《经济生活与政治生活备考策略》教材.ppt

构建知识体系有利于学生使零碎的知识系统化、混乱的思维条理化，肤浅的理解深入化，单一答案的全面化；总之是对课本知识的进一步整理和学习，是对知识的再记忆，并非提高了学生的能力。一旦将知识体系固定化，模式化，必将陷入生搬硬套的机械运用，限制了学生答题的思路，扼杀了学生答题的创造力。 知识≠能力 运用知识=能力 上述能力考查目标实际上是思维的过程，通过思维结果可以推测考生知识水平、能力结构、思维品质。 考生能力训练目标 培养学生良好的学习习惯 1.有计划地进行复习（制定自己的复习计划） 4.学会科学地改错（错题本，正确答案） 5.精益求精，规范答题；小处着眼，抓住细节 2.该出手时就出手（梳理、建构、写题、改错） 3.独立思考，学会质疑；同伴互助，解决问题 （2）《政治生活》：主要线索 国家：国家性质——国家利益——主权国家的权利义务——国家政策——民族宗教政策——独立自主的和平外交政策—在国际社会的建设性作用 公民：主人翁意识——政治权利与义务——积极有序参与政治生活——民主选举、决策、管理、监督——公民意识、法律意识 政府：政府性质、宗旨——职能——对人民负责原则——依法行政，政务公开——自觉接受监督——以人为本 党：党的性质、宗旨——党的指导思想——党的执政方式、领导方式——多党合作和政治协商制度—以人为本 社会主义 民主政治 公民篇 政府篇 制度篇 国际篇 人民民主专政 决 定 人民代表代表大会制度 民族区域自治制度 我国的政党制度 基层群众自治制度 公民政治权利义务 国际社会状况 我国的外交政策 公民参与政治生活 性质职能+宗旨原则 依法行政+行政监督 《政治生活》知识体系 《政治生活》的核心概念是社会主义民主政治。 社会主义民主政治建设是贯串全书的一根主线。 人民当家作主 人民民主专政 坚持人民民主专政 （正义的事情） 公民的政治义务 民主管理 公民的政治权利 参与政治生活的基本原则 （三条） 维护国家统一民族团结；维护国家的安全、荣誉和利益；依法纳税；依法服兵役 选举权和被选举权；政治自由；监督权 坚持中国共产党的领导 要 求 发展社会主义民主政治 要求 民主监督 公民的政治参与 民主选举 民主决策 人民民主 （广泛性、真实性） 人民专政 （对极少数敌人） 第一单元 公民的政治生活 表现 本质 决定 积极、有序地参与政治生活 当代中国人的政治生活 体现 新型关系 和谐统一 我国的 国家性质 (有序的政治参与) 公民的 政治生活 （人民民主专政） 保证 体现 本质 特点 原因 意义 要求 主要 内容 基本 原则 途径 方式 基本 要求 政治生活—公民篇 国家 公民 人民当家 作主 新型民主 新型专政 理论原因 现实原因 五方面 权利义务 三个原则 四个民主 有序参与 民主角度 专政角度 重建知识结构 1.（2011·全国新课标）十一届全国人大常委会第十二次会议通过的《中华人民共和国侵权责任法》规定，“因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金”，从而改变了以往因城乡居民收入差异导致死亡赔偿金计算标准不同的状况，这一法律规定的变化 A.坚持了公民权力至上的原则 B．实现了公民权利与义务的统一 C．消除了公民的身份差异 D．体现了对公民平等权利的尊重 （2013新课标全国文综1卷） 16.十一届全国人大常委会第二十三次会议修改通过新的居民身份证法，规定在居民身份证登记项目中增加指纹信息，同时加大对泄露公民个人信息行为的惩罚力度。身份证法的这些修改 ①扩大了对公民权利的保护范围 ②有利于提高社会管理和服务水平 ③体现了权利与义务相统一的原则 ④是坚持依法行政的必要保证 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 人民的政府 人民当家作主的国家性质 监 督 责 任 组织社会主义经济建设 基本职能 便民利民的政府 有限政府 打造服务型政府 审慎行使权力 科学民主依法决策 有效制约和监督权力的关键：建立健全制约和监督体系 要 求 依法行政 必要性 组织社会主义文化建设 保障人民民主维护国家长治久安 组织社会建设 行政监督体系： 意义（四个有利于） 第二单元 为人民服务的政府 政府的威信 需 要 决定 宗旨：为人民服务 基本原则：对人民负责 体现 行政系统外部监督：权力机关、政党、政协、社会和公民 求助有门 投诉有道 行政系统内部监督：经济审计、监察、法制、上级政府 政府接受监督的意义 来 源 要求 政务公开 接受 推进生态文明建设 政治生活—政府篇 性质 职能 宗旨 作用 原则 权 力 行 使 权 力 监 督 威 信 树 立 提供管理 服务便民利民 提高了解相信支持寻求监督 执