百度优课-古诗积累策略.pptVIP

“天日昭昭，天日昭昭！”此恨难抒，我在此写一首五言短句来表达对元帅的敬仰。 《颂岳飞》 卅九年华短，血溅杭州城。问君魂何处？祠外松柏青。 重整衣冠骨，栖霞映晨星。长叹岳王庙，怜君劳毕生。 是的，他坚持抗金斗争，风波亭上的悲剧，不免让我慨叹，国仇、家恨交织的生命重负，该是那“一江春水”的绵绵不休了！站在祠畔，诵元帅之诗，品元帅之憾，感佩之余，不禁想到，对今天而言，何为对国家忠，对民族义？我想，在今天的和平年代，当你在自己的工作中体味苦辛、敬事敏行之时，就是你报效祖国之时。感慨之余，不免又添一言 赵构昏庸亡国语，千载评说后人谈。 英魂不息昭日月，富国梦好祭山川。 (郑泓远《遇见岳飞》) 探求解决策略 策略七：大型赛诗会 模仿《中华古诗词大会》《中国成语大会》的形式，以活动方式验收成果。 探求解决策略 策略八：古诗吟唱 通过学唱，翻唱，合作\独立创作等方式，走近古诗，唱响古诗。 探求解决策略 课程计划 第一阶段：古诗吟唱欣赏及学唱 ①古诗歌曲欣赏及学唱（1课时） ②小组活动展示 （1课时） 组内展示交流（半节课） 全班展示交流（半节课） 课程计划 第二阶段：古诗改写歌曲欣赏及学唱 ①古诗改写歌曲欣赏及学唱（1课时） ②小组活动展示 （1课时） 组内展示交流（半节课） 全班展示交流（半节课） 课程计划 第三阶段：古诗改写创作吟唱 ①小组古诗改写交流（1课时） ②小组古诗改写吟唱展示（1课时） 组内展示交流（半节课） 全班展示交流（半节课） 课程计划 第四阶段：古诗套曲创作 ①小组古诗创作交流（1课时） ②小组古诗创作吟唱展示（1课时） 组内展示交流（半节课） 全班展示交流（半节课） 课程要求 手机、网络 全民K歌软件 学分要求（共享三首古诗吟唱歌曲） 学唱、改写、套曲各一首 可以独唱、可以合唱 小组有奖竞赛（数量多，质量精） /#/playlist?idserid=247634007from=singlemessageisappinstalled=0/m/?thirdfrom=wx 感谢倾听！欢迎指正！ * 感谢您的观看 后续活动报名 往期课程回放 课程课件尽在 百度优课微信公众号 扫描屏幕中的二维码或者微信有哪些信誉好的足球投注网站“百度优课”点击关注即可 * 百度优课 名师公开课 授课内容：落实高中生古诗积累的策略 授课老师：董雪娇 开课时间：10月12日20:00 八点正式开课，此前频道内老师间可以互动。 百度优课 微信公众号 高中语文教师 成长群  * 听课须知 授课期间禁止有违教师形象的言行，包括在群内放广告，有违者一律会被请出本课堂。 2. 直播过程中主讲老师为了保证授课进度，所有问题将放置在课后统一回答，需要提问的老师请点击【提问问卷】链接提问。 3. 课程结束后需要各位老师花不到1分钟的时间填写一份问卷，对本次课程进行评价，以便我们为您提供更优质的课程体验。 落实古典诗歌积累的策略 首都师范大学附属育新学校 董雪娇 落实古典诗歌积累的策略 01 03 探索策略 02 分析问题 聚焦问题 * 聚焦问题 学生该掌握多少古诗？ 以苏教版为例，小学语文课标中小学生必背古诗有75首，初中语文课标中必背古诗有89首，高中语文课标规定必背古诗近30首。 初中毕业164首,高中毕业194首; 必修1—必修5:(22首)《中国古代诗歌散文欣赏》（30首） 《红楼梦》48回“香菱学诗” 我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应瑒，谢、阮、庾、鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！” 可见，古人学诗起码三四百首垫底 聚焦问题 调查问卷1《古诗词积累检测》 内容：默写120句小学初中必背古诗名句； 时间：一节课； 参与人数：高一全年级182人； 成绩：年级平均分76.2 164首必背古诗词名句，能够熟练掌握的不到半数，去除时间等因素，现状不理想。 聚焦问题 问卷调查2，古诗积累的问题在哪里？《高一年级古诗阅读情况调查问卷》 内容：设计了18道题，内容主要涉及三方面： 1.学生当前古诗掌握的数量及来源（学生自评）； 2.学生现有的古诗学习现状及学习态度； 3.学生对学校古诗教学的态度及评价；