贵州省医药卫生中职农村医学专业设置规范定.doc

贵州省医药卫生类中职 农村医学专业设置规范（试行） 一、专业设置基本依据 1．专业设置适应社会和医药卫生事业发展需求。　　 2．专业设置符合规模效益和布局合理的原则。　　 3．办学指导思想明确，有切实可行的专业建设规划和实施办法。 4．专业教学计划科学合理，有健全的专业教学组织和业务管理制度。 二、专业培养目标及培养要求 1．培养目标 农村医学专业培养的是面向乡镇卫生院、村卫生室、社区服务中心从事基本医疗服务及公共卫生服务的初级卫生技术人员；其基本任务是培养德、智、体、美、劳全面发展的具有综合职业能力，主要承担社区预防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术指导等工作。 2．基本培养要求 （1）职业岗位知识要求 ①掌握本专业必需的基础理论、基本知识； ②熟悉国家卫生工作方针、政策和法规； ③熟悉本专业的发展动态和趋势，了解相近学科和交叉学科的相关知识； ④具备相关的人文社会科学和自然科学知识。 （2）职业岗位能力要求 ①具有医疗安全、医患交流、团队合作的执业意识及认真负责的执业态度； ②具有按照医疗卫生相关的伦理与法律法规，完成临床诊疗、预防保健、康复指导、健康教育和计划生育技术指导的执业任务； ③掌握现代医学知识与技能，能够辨识常见临床表现，对常见病、多发病做出医学诊断，制订诊疗方案，进行基本处理；能够正确判断危重、疑难或复杂的病情，做到及时转诊； ④具有医护基本技术，能进行基本诊疗操作；能使用、管理常用器械、仪器、设备，安排与管理安全、适合的医疗与康复环境； ⑤具有承担社区预防、保健、医疗、康复、健康教育、计划生育技术指导等工作的能力； ⑥能抢救急危重症病人；配合疾控部门处理突发公共卫生事件。 （3）职业岗位素质要求 ①具有科学的世界观、人生观； ②具有实事求是、科学严谨的工作作风和良好的思想品质； ③具有医务人员的职业道德与健康心理； 3．修业年限：三年 三、教学组织 1．实施性教学计划和相关文件，专业主干课程 （1）教学进程表（见附表1） （2）专业主干课程 基础课 人体解剖与组织胚胎学、生理学、药理学、免疫学与病原生物学、病理学等。 专业课 诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、预防医学、全科医学概要等。 （3）课程设置 必修课程为公共课、专业基础课、专业课、毕业实习；选修课程为医学信息技术、康复医学基础等。 （4）学分计算 必修课程18学时计1学分；毕业实习，一周计1.5学分，40周共计60学分；必修课程共计172学分，选修课程共计16学分。 （5）修业合格标准 专业合格：必须修满该科课程90%以上课时，才能参加该科考试；考试合格，方可取得该科学分。 毕业合格：必须取得必修课程172学分和选修课程5分以上（取得计算机等级等相关专业技能证书，取得一合格证加选修课程1学分）；在校期间表现良好，毕业时无违纪处分。 2、专业负责人及其教研室（组）主任设置基本条件 专业负责人基本条件：具有高级职称，较高的教学科研能力、专业实践能力和管理水平。 教研室（组）主任基本条件：具有中级以上职称和一定教学科研能力、专业实践能力及管理水平。 3．专业规模 专业每年招生不低于100人/年（两个平行班），三年内至少达到300人。 四、师资配备　　 1．专任教师应具有中等职业学校以上教师任职资格。 2．本校专任教师应有10人以上，师生比不小于1:20；专业教师不低于8人，师生比不小于1:35。 3．专业教师应具有本科及以上学历，本校专业教师中具有中级以上职称不低于50%，同时具有高级职称者不低于20％。 4．专业教师中，外聘专业教师20-25％，应具有中级以上职称和丰富的临床实践经验，有正式聘任手续，并相对稳定。　 5．专业教师中双师型教师比例不少于30%。 五、校内专业实验实训设施设备 1．根据专业实施性教学计划，建立相应的专业实验实训室。 2．生均实训设备值不低于3000元。　　 3．专业课主要实验实训设备配置（见附表2、3）。 4．专业课实验实训开出率不低于90%。　　 5．专业纸质图书至少达到2000册，有含核心期刊的三种以上专业杂志及专业课教学所需的挂图、视听教材。 六、校外实训实习 1．实习基地 有稳定的二级及以上见习基地不少于2家，稳定的二级及以上实习基地不少于5家。 2．实习计划和实习大纲（见附件2） 实习大纲规定项目的完成率应达90％以上。 3．实习基地教学体系 实习单位有专人负责实习工作，各实习科室均有带教老师。带教老师应具有5年以上的实践经验和中级以上技术职称。 4．实习管理 学校有实习管理组织和完善的管理制度。 附表1：农村医学专业课程设置、学分分配及教学进程表 附表2：农村医学专业主要实验实训设施设备配置标准 附表3：农村医学专业其它必备设施设备配置标准