新人教版2013春物理第12章第3节：简单机械2探究机械效率.doc

2013年新人教版（走进中考） 第十二章 第3节：机械效率(二) （机械效率的探究和测量） 一、实验题 1.（12宿迁）某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图。他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表： ⑴表格中数据★= ； ⑵比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是 ； ⑶比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ，使用滑轮组的优点是 。 ⑴74.1% ⑵动滑轮有重力（或有用功相同时，使用动滑轮做的额外功等） ⑶摩擦 可以省力或能改变用力方向 2.（12扬州）在测图示动滑轮机械效率时，得到如下数据(绳重和摩擦不计)： 实验序号 物重G/N 拉力F/N 移动距离S/m 钩码升高h/m 1 1 0.65 0.4 0.2 2 1.5 0.9 0.4 0.2 （1）第2次实验中拉力做的有用功是 J，动滑轮的机械效率是 。 （2）若实验时弹簧测力计没有沿竖直方向拉动，则测出的机械效率 (变大/变小/不变)。（1）0.3 83.3% （2）变小 3．（12长春）小明测量如图所示中甲、乙滑轮组的机械效率，他匀速拉动弹簧测力计，正确操作并将实验数据记录如下表（绳重、摩擦和弹簧测力计自重均不计）： （1）乙滑轮组的机械效率为________． （2）甲，乙滑轮组机械效率不同的原因是____________________________________． （3）若甲滑轮组提升的物体重从3N增加到5N，其机械效率将_________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。（1）50% （2）动滑轮重不同 （3）变大 4.（12泉州）如图所示为测量滑轮组机械效率的实验装置,钩码总重6N。 （1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计,由图中可知拉力大小为 N,将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。 （2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率 将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”） （1）匀速 2.4 5 83.3% （2）减小 5.（12安顺）在“探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下： 实验序号 钩码重 （N） 动滑 轮（N） 拉力 （N） 钩码上升 的高度 （m） 测力计移 动的距离 （m） 有用功 （J） 总功 （J） 机械 效率 （%） 1 4 0.5 2.3 0.2 0.4 0.8 0.92 87.0 2 4 0.9 2.5 0.2 0.4 1.0 1.0 80.0 3 6 0.5 3.3 0.2 0.4 ① ② ③ （1）完成表格中实验数据①、②和③的计算。 （2）通过比较哪两次实验数据（选填实验序号），可以初步判断动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关？ （3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”你可以用哪两次实验数据来验证他的观点是不对的？（1）1.2 1.32 90.9（或90.91或91） （2）1与2 （3）1与3 6.（12江西）“测算简单机械的效率”实验 （1）下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据： 斜面倾斜程度 小车重力G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力 F/N 斜面长 s/m 有用功 W有用/J 总功 W总/J 机械效率 η 较缓 10 0.1 3 1 1 3 33% 较陡 10 0.2 4 1 2 50% 最陡 10 0.3 5 1 3 5 ①将表格中数据补充填写完整； ②分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的拉力越 ，机械效率越 。 （2）请您尝试做“测算滑轮组的机械效率实验： ①在图中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组。 ②设计一个记录此实验数据的表格。 （1）①4 60% ②大 高 （2）①如图所示 ②如下表 实验次数 重力G/N 提升高度h/m 拉力 F/N 绳子自由端移动的距离s/m 有用功 W有用/J 总功 W总/J 机械效率 η 1 2 3 7.（12泸州）（1）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用图所示的滑轮组做了多次实验，其中第4、5两次实验中只更换了动滑轮，实验数据记录如下表所示。 实验次数 钩码重G１／N 动滑轮重G２／N 钩码提升的高度h１／m 弹簧测力计示数F／N 弹簧测力计上升的高度h２／m 滑轮组的机械效率η 1