(住宅设计任务书4.20.docVIP

城市住宅设计 一 、教学目的 住宅是实际建造活动中最为量大面广的建筑类型，也是最与人生活息息相关的生存居所。在建筑学专业学生的人才培养要求中，住宅设计是重要的专业必修课程，本课程学习的目的在于完成以下任务要求： 1．初步了解我国住宅设计实践的发展过程与现状。 2．学习住宅设计的基本原理与设计方法。 3．初步训练实际工程能力，熟悉住宅设计所涉及的规范内容。 4．了解城市居民家庭生活行为规律及对住宅室内空间要求。 5．具备户型分析能力，为下阶段接续学习的规划设计奠定基础。 二 、任务要求 具体要求分为调研任务和设计任务两部分。 调研任务： 调研工作，以班内小组形式完成，分为以下三部分工作： 1.以滨州在建高层住宅为调查对象，包含整体综述和个例分析，个例分析重点关注其开发模式、强度、基础配套、环境设施、户型设计等方面； 2.设计调查表格，开展民意调查，了解教工群体的意愿、要求，应充分关注其家庭人口、年龄结构、生活习惯、人际交往、收入条件等方面，在各自相对应建筑面积内有效解决好各种生活需求； 3.对住宅的设计实践发展、优秀典例、规范标准、方法技巧等进行搜集整理，并将认为最值得分享的内容加以分析总结，以达到互相学习、资源共享的效果，并为下一步设计的展开拓宽思路。 以上调研成果以 PPT多媒体形式课堂汇报。 设计任务： 在任务书所提供的片区规划中自行选定设计组团，设计以教工住宅为主，兼顾商品性住宅，在满足功能的前提下可进行户型创新设计，具体要求如下： 1．所选组团能形成完整的交往空间； 2. 形体组合考虑城市设计； 3. 住宅楼的数量和层数依据选定的组团规划图确定，要求有完整的住宅单元平面图 4. 户型设计： 户型组合自定，三种户型各占总户型面积的30%,具体户型要求如下： （1）90㎡以下户型，两室两厅一卫 （2）120㎡左右户型，两室两厅两卫/三室两厅一卫 （3）144㎡以上，三室两厅两卫/四室两厅两卫 5. 住宅地下室设计:住宅地下一层为地下储藏室,每间储藏室面积8-15㎡(含公摊) 四 、设计原则 住宅设计原则： 1．满足国家规范要求； 2．考虑气候特点、节能环保； 4．深入优化户型结构，尽可能提高使用率； 5．注意立面处理手法 五、设计成果 平、立、剖面、彩色效果图混排（包括尺寸标注、室内家具布置、房间名称和面积），全部标准A1（594*841）图纸。 主要包括： 1. 总平面图 1:1000 2．选一栋楼绘制单体平面图（地下层、首层、标准层、顶层）和四向立面图、剖面图，1:200，其它楼绘制标准层平面图 4. 典型户型放大平面图（要有详细家具布置、标注三道尺寸线） 1:100 3．绘制整体鸟瞰图、包含每栋楼的单体彩色效果图 6．建筑设计说明及技术经济指标 7．其他表达设计理念的分析图 六、评分要点 （一）满足设计条件 1. 各功能房间面积（符合规范要求）。 2. 层高（符合规范要求）。 3. 楼梯间（符合规范要求）。 （二）平面功能 1. 平面完整、节约用地、便于组合。 2. 功能分区明确。 3. 流线组织合理。 4. 各功能房间面积适宜。 5. 符合模数，具有一定灵活性。 6. 干扰小、私密性强。 7. 厕、浴功能分区明确。 8. 室内空间完整敞亮。 （三）通风与采光 1. 起居室（是否直接通风、采光）。 2. 餐厅（宜直接通风、采光）。 3. 厨房（必须直接通风、采光）。 4. 卫生间（可人工照明与机械通风）。 （四）其它空间 1. 储藏空间（可采用多种储藏方式）。 2. 阳台（位置、数量、平面形式、大小）。 （五）结构与构造 1. 结构合理性（开间、进深与承重方式）。 2. 构造合理性（简洁、便于施工）。 （六）造型设计 1. 造型简洁完整，色彩统一明快 2. 有时代感，但不追求表面形式 （七）节能（满足国家强制标准） （八）创造性（是否有创新和新意） （九）图面表达 1. 内容正确、完整、有深度 2. 构图丰富、表达逻辑性强 七、进度安排 第一周：集中授课，住宅设计要点讲课、熟悉任务书、搜集资料；实地调研。 第二周：课题分析与调查研究阶段。分组讨论，对前面设计要求中提出的调研内容进行总结分析，以PPT文件形式完成调研成果，并在班级内分组汇报调研成果，同时开始选定地块，构思方案概念。 第三周：设计方案的初步构思阶段。进行设计方案的初步构思并进行构思方 案比较，讨论并调整、深化方案构思草图。绘制户型平面及组合平面草图。分组讨论并讲评。 第四周：设计方案的初步构思、设计深化与整合阶段。调整深化构思方案，调整户型平面及组合平面草图，绘制住宅立面、透视草图。改图并讲评。 第五~六周：设计深化与整合阶段。进行设计方案的调整、深化。讨论、改图并讲评。完成较完善的户型平面图、剖面及立面。 第七周：设计深化，进行设计方