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《传统家具设计》课程教学大纲 课程编号： 课程名称：《传统家具设计》 适用专业：建筑学专业 环境艺术设计专业 园林景观设计专业 开课学期：《传统家具设计》 2014—2015 第一学期 学 时： 《传统家具设计》 2×16=32 理论学时：32实践学时：无 学 分：《传统家具设计》 2学分 大纲执笔人： 大纲审核人： 制定时间（或修订时间）：2014年8月20号 一、课程简介 《传统家具设计》是影视美术设计、环境艺术设计、园林景观设计以及古建专业学生的专业基础课程，主要讲解传统家具在场景设计中独特的形式和内涵， 二、教学目的及要求 《传统家具设计》以前这门课作为美术设计中的学生要修，现在单独成为一门课，而且成为必修课可见它的重要性，不光影视道具中要用得到，特别是排一些古装戏的场景，了解各个朝代家具的特点，以后从事这个专业方向的学生在思维和场景设计上是一个很好的训练。而且从事环艺、古建专业的人群同样要具备这方面知识。主要是培养学生对传统家具的结构和形式要素有一个整体的认识和了解，从古代、近代、以及现代家具的结构特征和审美变化；家具的材质美与技艺美以及新的设计理念如何在家具中实现的；从系统的学习中学生都能够直观的感受到家具的形式美与场景的关系；与建筑的关系，与时代变迁的关系。通过图文并茂的讲解开阔学生的眼界，提高文化素养和审美内涵，对学生的专业创作提供更为广泛的设计素材和设计灵感。同时也培养学生创造性的思维模式和提高他们的艺术思维和鉴赏能力，为以后在影视场景设计或是室内设计和家具设计中打下雄厚的基础。 三、教学重点及难点 教学重点：传统家具发展简史、传统家具与传统文化的关系 教学难点：传统家具与建筑的关系、传统家具在人文场景中的作用、传统家具的设计 四、教学方式 课堂讲授、 五、教学时数分配表 传统家具设计 序 号 主要内容 学时比例分配 实践课使用场地类型 讲 授 实 践 第一部分 传统家具发展简史 √ 教室 第二部分 传统家具与文化的关系 √ 教室 第三部分 传统家具的特点与建筑环境的关系 √ 教室 第四部分 传统家具与场景设计 √ 教室 第五 部分 传统家具的设计 √ 教室 合计 六、教学内容 第一部分 传统家具发展简史 教学目的及要求： ? 了解： 理解： ? 掌握： 熟练掌握： 教学难点：传统家具的设计的法理-物以载道 教学内容： 从史前到汉代，矮型家具 魏晋南北朝到唐代，矮型家具、高型家具相融合 从宋朝到元朝，垂足而坐，高型家具成为主流 明清家具设计特征 1、“明式家具”与“明代家具”的区别 2、“清代家具”与“清式家具”的不同特征 第二部分 传统家具与文化的关系 教学目的及要求： ? 了解： 理解： ? 掌握： ? 熟练掌握： 教学难点：打造家具的各种木材、成器之材、道在器中。 教学内容： 一、礼法 1、礼以经邦 2、以礼代政 3、以礼序民 二、法理(天有时、地有器、材有美、工有巧) 三、通材达识 第三部分 传统家具的特点与建筑环境的关系 教学目的及要求： ? 了解： 理解： ? 掌握： ? 熟练掌握： 教学难点：古代中国文人书斋多半有“空、静、素”的禅学味道，用一椅、一桌、一柜、利用传统家具亲切怡人的尺度、表现出非对称的园林味道的布局营造出提高读书人修养的良好氛围。 教学内容： 一、传统家具为何受到国内外人士的青睐 1、基本的设计原则以人体的基本比例尺度来设计的 2、传统家具具有优雅的思想与精神 3、传统家具与现代建筑环境相融合 二、传统家具是如何沿轴线布置的 三、文人书斋的营造 四、陈列在厅堂的家具该如何摆放 第四部分 传统家具与场景设计 教学目的及要求： ? 了解： 理解： ? 掌握： ? 熟练掌握： ? 了解： 理解： ? 掌握： ? 熟练掌握：…… （二）主要参考资料： 1. 《影视美术设计》.作者：吕志昌.出版社：中国传媒大学出版社.出版时间：2012年6月 2. 《传统家具与中国文化》.作者：米鸿宾.出版社：故宫出版社.出版时间：2013年5月 …… 八、课程考核与成绩评定方法 考核方式：考试 成绩评定办法：平时成绩×30%﹢期末成绩×70%＝总成绩