期末复习-减数分裂..docxVIP

2014学年第一学期高二理科生物期末复习：染色体与遗传-A第一节 减数分裂中的染色体行为基本要求1．简述染色体形态、结构。2．概述减数分裂过程中的染色体行为，认同减数分裂对生物遗传和变异的重要性。3．概述减数分裂过程中染色体数目和DNA数目的变化规律。4．概述精子、卵细胞的产生和受精作用。5．在进行“活动：减数分裂模型的制作研究”时，运用建立模型这一科学的研究方法，认同事物都是处于一定的时空关系中的事实。发展要求1．比较减数分裂与有丝分裂的异同。2．阐明减数分裂的意义。第二节 遗传的染色体学说基本要求1．说出遗传的染色体学说，领悟学说的提出要有充分的实验证据，养成质疑、求实、创新、合作的科学精神与态度。2．用遗传的染色体学说解释孟德尔定律。第一节 减数分裂中的染色体行为一、减数分裂的概念1．适用范围：进行有性生殖的生物。2．分裂发生的场所：动物精子形成在睾丸，卵细胞形成在卵巢。3．分裂特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。4．分裂结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。二、精子和卵细胞的形成过程1．精子形成过程中各时期的主要特点[连线]2．精子和卵细胞形成过程的差异比较精子形成过程卵细胞形成过程 细胞质分裂方式均等分裂不均等分裂是否变形变形不变形结果4个精子1个卵细胞、3个极体三、受精作用1． 概念卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。2． 实质精子的细胞核与卵细胞的细胞核相融合，使彼此的染色体会合在一起。3． 结果受精卵中染色体数目与体细胞相同，其中有一半的染色体来自父方，另一半来自母方。1．减Ⅰ和减Ⅱ过程的不同点(假设体细胞内染色体数为2N)项目减数第一次分裂减数第二次分裂染色体间期是否复制复制不复制分裂过程中细胞名称性原细胞→初级性母细胞→次级性母细胞(或极体)次级性母细胞(或极体)→精细胞或卵细胞和极体着丝点变化不分裂分裂染色体数目变化2N→N(减半)N→2N→NDNA数目变化2N→4N→2N2N→N(减半)染色体主要行为有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，染色单体分开染色单体无(0)→有(4N)→有(2N)有(2N)→无(0)同源染色体有(N对)无2． 减数分裂中一个细胞内染色体和DNA数量变化 (1)DNA数目变化：①减数第一次分裂前的间期DNA因复制而加倍。②减数第一次分裂结束因同源染色体分离而使细胞中DNA减半。③减数第二次分裂结束因着丝点分裂姐妹染色单体分开，平分到两个子细胞中，DNA数目再减半。(2)染色体数目变化①减数第一次分裂结束时因同源染色体分离而使子细胞中染色体数目减半。②减数第二次分裂结束时，因着丝点分裂而使细胞内染色体数目暂时加倍，随后又分配到两个子细胞中，最终使子细胞中染色体数目比正常体细胞减少一半。(3)染色体/DNA变化规律及原因：1∶11∶21∶13． 减数分裂形成配子的种类(1)1个含n对等位基因的精原细胞，经过减数分裂后，能形成4个精子，2种类型。(2)1个含n对等位基因的卵原细胞，经过减数分裂后，能形成1个卵细胞，1种类型。(3)1个含n对同源染色体的生物体，经过减数分裂能形成2n种精子或卵细胞。易错警示　减数分裂中的三组概念辨析(1)同源染色体和非同源染色体①同源染色体是指减数分裂中配对的两条染色体，形态、大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。如右图中的1和2为一对同源染色体，3和4是另一对同源染色体。②非同源染色体是指形态、大小各不相同，且在减数分裂过程中不配对的染色体。如图中的1和3、1和4、2和3、2和4分别是非同源染色体。(2)姐妹染色单体和非姐妹染色单体①姐妹染色单体：同一着丝点连着的两条染色单体。如上图中的a和a′、b和b′、c和c′、d和d′。②非姐妹染色单体：不同着丝点连接着的两条染色单体。如上图中的a和b(b′)、a′和b(b′)等。(3)联会和四分体①联会：是指减数第一次分裂过程中(前期)同源染色体两两配对的现象。该时期已完成复制，染色单体已形成，但螺旋程度低，观察不到。②四分体：联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体。图中含有两个四分体，即四分体的个数等于减数分裂中配对的同源染色体对数。③一个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA分子＝8条脱氧核苷酸链。考点二　减数分裂与有丝分裂的比较1． 减数分裂与有丝分裂细胞图像比较(1)三个前期图的判断判断步骤：结果：A为有丝分裂前期，B为减数第一次分裂前期，C为减数第二次分裂前期。(2)三个中期图的判断判断步骤：结果：A为有丝分裂中期，B为减数第二次分裂中期，C为减数第一次分裂中期。(3)三个后期图的判断 判断步骤：结果：A为有丝分裂后期，B为减数第二次分裂后期，C为减数第一次分裂后期。2． 判断下面