加薪在于主动争取的故事- .docVIP

加薪在于主动争取的故事 在一家公司当地产业务员时,老板开出的底薪是500元,提成是15。在这种情况下,被迫涉足地产的我开始了艰难而又辛酸的营销历程。 第一个月,我一无所获。第二个月我汲取经验教训,终于为公司赢得可观的2万元业绩。当晚和朋友喝酒时,一个同事透露他曾拿了1万元的业绩奖,还提了1000元底薪。当时我脑子里开始有了新的想法,那就是大多数职场新人都将会遇到的既敏感而又羞于启齿的棘手问题——向老板提出加薪。 要不要提,怎样委婉得体地表露心迹而又不有碍老板的情面?尽管这次我的提成有三千多元,但是我的底薪居然还停留在500元上,按照行业的惯例,底薪是随着业绩升的。怎么办? 最终我还是壮着胆子进了老板的办公室,有点紧张的我一时面红耳赤,糊里糊涂不知和老板说了些什么。后来,好象过了半个世纪似的,老板忽然攥紧我的手露出难得的惊喜:“阿伟,你能提出加薪的建议非常难得,公司需要的是一批像你这样关注企业发展般注重自身生存价值的员工,以及能自觉挑战自己主动要求进步的员工,而不是甘于平庸得过且过的人,这样公司也才会有激情、活力和创造力,公司也才会在市场中立于不败之地……哎,都怪我平时太忙了给疏忽了。” 转过身走出门,我如释重负地长吁一口气,几乎喜极而泣——胜利了。主动出击,我终于第一次成功争取到了老板的加薪。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。 1、主入口区现状：植物长势不好，生长凌乱，搭配混乱，没有应有的景观层次； 2、教学楼中心区：地被植物死亡严重，大部分土壤已全部暴露出来，景观效果很差； 3、课间休闲区：地被植物死亡严重，植物搭配没有层次，该区域窄而植物栽植混乱。 五、绿化效果方案对比分析 、大门左侧 现状：原植物凌乱，无层次，生长亦不良。 整改后：增加乔木和灌木球，使景观效果错落有致。 、主入口通道 现状：植物维护不好