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语文园地二教学设计 语文园地二 我们的画 教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“语文园地二 我们的画 教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《语文园地二》教学设计 教学目标： 1.分辨字音，区别平舌音和翘舌音，鼻音和边音。 2.比较形近字，字的偏旁归类。 3.读词读句，巩固识字和积累词句。 4.读背古诗，激发学生学古诗的兴趣。 教学重难点： 分辨字音，比较形近字，学古诗《画鸡》。 教学时间：二课时 教学准备：多媒体课件 卡片。 教学过程： 第一课时 教学过程： 一、我会连 1、课件2出示，观察本题，个别学生试做，说说怎么做，其他学生明白题意后，在书上自己做。 2、做完汇报:看课件，开火车汇报，集体订正。 3、说说在这个题目中发现了什么？ 二、读读比比 1、课件3出示看题目，引导学生自己发现每组生字的特点：并且个别说一说。 2、同桌互读。 3、选一组进行音形义的比较，突出字形的比较，然后口头组词。 4、这些生字虽然长得很像，但是也逃不过小朋友们的法眼，以后碰见了他们，可不能叫错哟。 三、我会找 1、创设情景：瞧，苹果园到了！谁在干什么，你们还发现了什么？说说捡苹果的时候要注意什么？课件4 2、同桌分工，帮图上的小朋友“捡苹果”。 3、同桌展示“找”的苹果，并读一读。 4、你还能放更多的苹果在篮子了吗？学生说说在生活中认识的带有“辶”和“氵”的字，老师写到黑板上。 四、我会读 1、课件5出示句子，要求自己先读一读，看看谁读得又快又准。 2.指名读 3.开火车读。 4.男女比赛读。 5、说说你在读的时候发现了什么？ 五、读读说说： 1、出示句子，学生自由读句子，指名读. 2、说句子：屋子里有 。 4、联系生活实际说说1.河上有______________。海边有______________。 2.树上有______________。公园里有______________。 3.教室里有______________。还有______________。 4.天上有______________，还有什么？ 六、读读背背 1、课件7出示，看图，说说这只公鸡美吗？你喜欢它吗，为什么？ 2、读古诗《画鸡》 （1）.借助拼音读古诗 (2).教师领读。 (3).指名读，学生评价 (4).小组赛读，背诵古诗。 第二课时 教学目标 1.能有条理地把自己的画介绍给自己的同桌和老师，做到说话清楚响亮，态度大方有礼。 2.能在老师指导下为自己的画配上一首小诗。 3.初步培养学生尊重他人、欣赏他人的好品质。 一、激发学生兴趣．导入新课 1．我们小朋友既聪明又能干，能说说你有哪些本领吗？请用上“我会……”说。（ 2．这节课让我们展示一下自己的画画本领，好吗？ 3.齐读课题：《我们的画》。 二、活动：小小解说员 小朋友们都带来了自己漂亮而美丽的画，让我们举高，给大家看一下。老师也带来了一张（出示范画）。 2．教师示范。我先来介绍一下我的画。 教师示范讲解，学生评议、提出意见。 三、学生讲解 师：我相信打击一定比老师说的更好，所以我们要在同学们中间评出优秀讲解员。看谁把自己的画介绍的最好。 1.学生组内学习并交流。 2．让学生表演并相互评价。 3.学生自由组合进行交流。 4、学生再次表演。评出最佳讲解员。 5.师小结：同学们讲的都很好，讲出了自己画的是什么吗？很生动，非常棒。 四．活动 既然大家有这么多的好作品，我们就举办一个画展吧。 五．结课。 板书设计; 我们的画 画的什么 具体介绍 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 5