《时代如何学好英语.docVIP

论文提纲 网络时代如何学好英语 一、网络给英语教学带来的优势 （一）网络提供了丰富的媒体资源形式 （二）网络为英语学习者提供了真实的学习情境 （三）网络增强了英语学习的交互性 二、进行多种方式的英语学习 （一）利用网络进行英语课程的学习 （二）利用网络进行英语交流与运用 三、避免网络负面因素，有效利用网络实现英语学习的飞跃 （一）充分认识和挖掘电脑与网络提供的英语学习资源 （二） 网络环境下英语的学习方法与学习特点 （三）将传统英语学习与现代媒体学习紧密结合 结束语 网络时代如何学好英语 姓名:xxx 班级：11级英语教育大专二班 学号：xxx 【摘要】21世纪是一个网络时代。当今社会越来越离不开网络，而在这个大环境下英语教学也不应该离开网络而孤立存在。今天，互联网已成为世界上覆盖面最广、规模最大、信息资源最丰富的计算机网络。运用网络学英语的优势将会越来越明显。网络对英语学习产生不可忽视的影响,网络时代英语的学习必须改变传统落后的学习方法,实现英语学习的革命,能充分有效地利用网络为我们提供英语学习的各种资源。定能在学习英语中取得更大的飞跃。英语学习者可以利用网络进行英语课程学习，利用网络获取学习英语的工具和资料，如订阅电子刊物、使用英语学习软件，可通过交网友、参与论坛讨论、视频聊天、电子投稿等交互性强的活动进行英语的交流和运用。 【关键词】网络时代 英语学习 一、网络给英语教学带来的优势 （一）网络提供了丰富的媒体资源形式 在很久以前教学的方式比较死板，学生只靠教师讲解吸取知识。如今，有了网络辅助教学使教学的方式发生了很大的改观，学生自我获取知识的能力提高了，对于英语的学习有了更宽广的视野。针对英语学习的资料在传统上基本上是以纸张作为媒介, 网络上各种资源的表现形式却是多种多样的, 有文字、声音、图形、动画、图像(静态的和动态的) 等等。电子书籍、动画短片、视频录像等现在已经成为人们广为熟知并充分利用的媒体形式, 这些多元化的媒体形式可以从听觉、视觉上极大的促进英语学习者的学习兴趣, 同时这些媒体形式的声、光刺激也可以提高英语学习者对英语知识的掌握能力。 （二）网络为英语学习者提供了真实的学习情境 对于英语课程来说, 语言环境的创造、语言运用的真实性和语言材料的丰富性是实现课程目标的有力保证。在课程的讲解过程中，创建形式多样、图文并茂、声像合一的外语教学环境，使学生在耳目一新的多媒体环境中，感知外语，发现问题，思考对策，真正实现自主学习。例如教师在“Travelling”单元的网络教学课件中引入迪士尼动画片的主题曲和图片，在网络多媒体教室中，教师首先可以使用屏幕广播功能，让学生在音像的刺激下迅速将注意力转入学习的主题之中。这种真实语境有利于启发学生学习动机和培养学生的学习兴趣。这就达到了教学的真正目的。同时，也实现了网络在英语教学中的优势。 （三）网络增强了英语学习的交互性 语言是用来进行人与人之间的交流的工具, 而没有了人与人之间的交流其将不成为语言。英语作为一门语言也是如此, 因此加强英语学习者之间的交流则可以极大地促进对于英语的掌握及英语运用能力的提高。网络则恰恰刚好满足了英语学习者的这一需要。学生通过网络利用QQ、MSN、网上论坛社区、微信等聊天工具和网络朋友进行英语口语对话练习。可以利用MSN和国外的朋友视屏聊天和交流，这样就实现了网络的交互性。 二、进行多种方式的英语学习 互联网源于英语国家，而且，目前网上绝大部分信息以英语作为载体，信息平台也多为英语界面。因此，利用网络技术进行英语学习有着得天独厚的条件。英语学习者可以通过网络这个良好的环境进行以下内容的学习。 （一）利用网络进行英语课程的学习 从学生自主学习方式来看，利用网络进行英语课程学习可以分成两个方面：一是学生以在线方式注册报名学习某种网络英语课程；二是英语学习者把网络英语课程作为自己学习英语的辅助方式。 1．以在线方式的网络学习是在校学生系统学习英语课程或在职教师提高学历和业务水平的有效途径。学生通过正式注册进入网络课程教学系统的“教学”区，经过登录、身份确认，获得完全个性化的学习环境，即拥有个人的信箱、笔记本、课程表、指导教师、讨论组、公告栏等，在网上查阅信息、听讲课程、完成作业练习或进行考试，整个学习过程都在网上进行，既方便又实用。学生可以知道自己的学习效果和进度