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新课标落实计划 弥河初中 2007．8 新课标落实计划 一、指导思想： 以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以基础教育课程改革精神为中心，以全面提高教育质量、提高学生素质为重点，按照“学生为本，安全为先，道德为基，发展为重”的工作思路，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。把创新的意识融入各项工作，改进作风，不断创新深化，发挥学校优势，以新课程理念指导教学的改革，让学校工作再注入一股新的活力，努力满足群众接受良好基础教育的愿望，培养学生的创新精神和实践能力，努力提高他们的综合素质。 二、工作目标 1、加强安全工作、德育工作的研讨、教育活动，促进校风、学风的不断优化。 2、加强校本教研力度，提高教学质量；做好课堂教学研讨，加强综合实践活动课和校本课程的研讨与交流，以推进课改工作的扎实进行。 3、开展好全校性学科竞赛活动及读书活动，扩大学生的知识面。 4、加强文体活动及艺术教育，为学生提供展示平台。策划组织校园文体艺术节活动，宣传展示学校风采。 5、继续抓好体育传统项目的训练工作。 三、具体措施 1、继续强化德育工作。 上学期，我校被评为市德育先进学校，以此为契机，本学期，我们要深入学习十六大精神，进一步明确新形势下学校德育工作的目标、内容和重点，继续强化、优化德育工作，使德育成为学校的一个品牌。 （1）认真实施《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，以3月5日等纪念日三月份开展学习雷锋，崇尚文明，四月份开展保护环境，贡献人类，五月份开展热爱劳动，立志创新，六月份开展热爱组织，争做优秀为主题的教育，学校德育处相应地开展系列活动，要求各班开展不少于四次的主题班会。 （2）加强德育队伍建设，重视对班主任和学科教师德育工作的培训指导。特别是加强新课程理念下的德育观念和方法的学习，要将德育工作渗透于各学科的教育，渗透于学校的全方位工作，抓好例会，重点研究阶段性问题，解决方向性的问题。落实班主任岗位职责，健全班考核与奖励制度。通过组织班主任工作汇报、系统交流等活动，提高班主作素质，特别要帮助教师树立正确的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。加强学校、家庭、社会三结合的德育网络建设，通过家访和家长学校等进一步加强与家长的联系， （3）加强德育阵地建设，红领巾广播台要充分发挥作用，坚持每周播出二次。学校黑板报、宣传橱窗环绕学校中心工作定期更换。要利用学校的德育基地、劳动基地、各社区资源，开展各项活动。 （4）注重校园文化建设。 ①强化班风、校风，和学生行为规范教育。日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。切实抓好班级管理。要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。继续开展两周一次的文明班级评比活动，并以此作为促进学生形成良好行为规范的重点，少先队要认真做好指导和考核评比工作，五月底，学校将对考核优秀的班集体进行表彰。②积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。每班每月一期板报，教室实验室文化氛围要浓，布置力求规范、整齐，对破旧、欠缺的张贴材料及时更换、补充，学校橱窗要成为学校文化宣传的阵地。要大力宣传“开小好少年”，以身边的榜样激励同学们。 （5）加强法制教育，预防青少年违法犯罪。实施以法治校，坚持法制教育与思想教育两手抓。对差生建立帮教制度，对差生的家庭环境、社会环境和本人心理情况进行全面观察、综合分析，有针对性地开展心理教育，进行经常性地督促、引导，进行心理疏导，避免在校学生违法事件的发生。 2、扎实推进课程改革实验工作。 新课程改革是我国教育领域的一场深刻的改革，是一次复杂的系统工程。我们必须全员参与，共同努力，全身投入。 （1）认真学习，提高认识。《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了新一课程改革六项目标：课程功能、课程结构、课程内容、课程实施方式、课程评价和课程管理等。我们要以《纲要》为指导，树立全新的人才观、质量观和课程观。开发课程资源，优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方法、改革评价制度。 （2）重视课改研究，不断总结提高。全体教师都要确立正确的新课程理念，加强学习，主动参与，一起关注课改实施情况，并不断将新的教育理念、教学方法运用到各年级各学科的教学工作中进行尝试研究探索。保证每周的集体备课、相互听课和每两周一次的教研活动。学校领导要深入第一线进行听课、评课了解课改进展情况，教导处要对每阶段的课改实施情况进行汇总、总结反思，做好服务工作。 （3）加强领导，严