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《剑桥国际少儿英语》第四册教案 单元目标语言： 语词：modern life, button, computer, MP3 player, DVD, email, mouse, program, screen, video, the Internet, click, text, film, music/video clip, radio, say, know, put, buy, think, read, bring, choose, turn it on, get up, get dressed, take off, put on, oclock, potato, pop music, plant, erase 结构：know how to do something,单元技能目标: 听：说：读：写： 第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型 目标语言 重点语言 modern life, button, computer, MP3 player, DVD, email, mouse, program, screen, video, the Internet, click, 补充语言 Can you show us, please? 复习 教学目标 语言知识 语言技能 语言运用 教学材料 DVD, MP3 player, video, computer 把以下单词做成小的单词卡片，每组准备一套： mp3 player, mouse, email, computer, button, video, DVD, screen, the Internet 给每位学生复印一份教师资源手册第44页，强化练习1 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Min -4 Warm up / Lead in 1. 在黑板画一个思维导图，在中心写上Modern Technology, 让学生说出相关的词汇。 2. 利用实物活用图片（PPT），让学生说出或向学生讲授computer, MP3 player, DVD, video。让不同的学生说出他们昨天使用过其中哪个或哪些现代科技产品，用来做什么并统计出用得最多的是什么。 说出跟现代科技相关的词汇。 说出使用过的现代科技产品。 激活学生已有知识，导入新课内容。 Min 6-8 Presentation 播放录音：CD, 19 磁带, A 播放录音：CD, 19 磁带, A 学生用书第页活动1Look, think and answer. 1. 让学生翻到学生用书第52页，利用该页图片让学生说出或向学生讲授其他科技产品。 2. 让学生说出从图片中能看见谁，问：Which Star family members can you see in this picture? 确认学生已经读过并理解活动要求。学生两人一组，根据图片信息，阅读问题并讨论。说：Please work in pairs, read the questions and talk about the possible answers. 学生用书第页活动2Listen and check. 1. 完整播放一遍录音, 说：Now, let’s listen and check your answers.让学生用完整的句子回答问题。并对比之前各组的预测情况分别进行加分。1 Grandma wants a computer so she can email her old friend in Australia. 2 Stella knows about computers. 3 You have to hold the mouse. 4 Grandpa wants a DVD 说出其他科技产品。 两人一组，阅读问题，讨论可能的答案。学生听录音并核对答案。 听第一部分，做笔记。用的句子回答问题。 呈现新知识。 培养学生读题目要求以及做听力之前认真读题、并进行分析和猜测的好习惯。让学生有整体概念再听局部，培养良好的听力习惯和能力。培养学生听力时记笔记的习惯。鼓励学生说完整的句子。通过小组加分进一步激励学习积极性。 Min 12-15 Practise 播放录音：CD, 19 磁带, A 播放录音：CD, 20 磁带, A 播放录音：CD, 20 磁带, A 播放录音：CD, 20 磁带, A 3. 再次播放录音。再问一些问题，检查学生是否理解，例如：What do you have to do first