CAD CAM设计综合实验指导书v1.0..docVIP

CAD/CAM及数控加工技术实验指导书 武汉理工大学机电工程学院 机械工程及自动化系 2006．7 目 录 1. 实验目的 3 2. 实验对象 3 3. 基本术语 3 4. 综合设计实验方法 4 5. 实验设备 5 6. 实验进度安排 5 7. 实验项目和实验流程 5 8. CAD 实验过程指导 6 9. CAM 实验过程指导 13 10. 实际加工实验过程指导 23 10.1数控车床 23 10.2数控铣床 23 10.3 数控线切割机 25 10.4加工中心 27 10.5快速成型机 27 11. 参考文献 31 附件1：综合型设计性综合实验任务书模板 32 附件2：手动模具的设计与制造任务书 错误！未定义书签。 附件3：减速器部件设计和加工任务书 33 附件3：支顶（千斤顶）设计和加工任务书 34 附件4：录音机卷带凸轮机构设计和加工任务书 35 附件4：四导柱模座设计和加工任务书 36 实验目的 通过该综合型设计性实验，使学生在掌握CAD/CAM、数控技术、模具设计及制造、计算机仿真、现代设计技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、精密加工和特种加工等课程的理论基础上，初步掌握Solidworks、Pro/E、MasterCAM、Cark、Daphne等软件的使用，掌握产品设计、产品分析、工艺设计、数控加工仿真、产品数据管理、实际数控加工、产品快速成形加工方法的产品整个开发过程，培养学生专业技能，培养综合与创新能。 该实验要求学生已经完成CAD/CAM、数控技术、模具设计及制造、计算机仿真、现代设计技术、机械制造技术基础、机械制造装备设计、精密加工和特种加工等课程和数控技术课程设计的学习和实践环节。 实验对象 实验对象采用教师指定和学生自选两种形式。其中教师指定实验对象包括： 手机（反求或创新设计） 凸轮机构 减速器轴部件 小型千斤顶 录音机卷带凸轮机构 冷冲模具 液压缸 机床组合夹具 其中自选实验对象必须经过指导老师同意，才可以进行实验。 基本术语 设计型实验：设计性实验是指科学上为了阐明某一现象而创造必要条件，以便观察它的变化及结果的过程，或者为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作、所从事的某种活动。 综合型实验：在实际工作中，无论是一个科研项目的探索性实验，还是一种材料的性能实验，一般都由一系列的单项实验组成，每个单项实验都为实验设计的总目标服务。这一系列实验就构成一个综合性实验。 综合设计型实验：从概念看，设计型实验与综合型实验是有差别的，这有利于问题的讨论。在实际工作中，这两种实验却往往不能截然分开。当需要证明一个新的命题或一种新的事实时，就需要设计一系列新的实验，在这种情况下，单个的设计型实验组成了综合型实验，称为“综合设计型实验”或“设计综合型实验”则比较合适。 CAD：Computer Aided Design，计算机辅助设计 CAPP：Computer Aided Process Plan，计算机辅助工艺设计 CAE：Computer Aided Engineering，计算机辅助工程 PDM：Product Data Management产品数据管理 CAM：Computer Aided Manufacture，计算机辅助制造 NC：Number Code数控代码 CNC：Computer Number Control计算机数字控制 熔融沉积成形（FDM，Fused Deposition Modeling） 选择性激光烧结（SLS，Selective Laser Sintering） 分层实体制造（LOM，Laminated odject Manufacturing） 立体印刷（SLA－Stereolithgraphy Apparatus） 综合设计实验的指导思想 综合设计性实验是根据选题的需要，将各个孤立的实验贯穿起来组织与安排实验，这样既丰富了课题内容，又克服由单纯验证性试验或测试性实验的孤立进行而造成理论与实际联系不够紧密的现象。通过课题内容的需求，将相关方面的基本知识有机地联系起来，既加深了对知识的系统理解，又拓宽了解决问题的思路和能力。 让学生进行综合设计实验，就是在教师指导下让学生根据实验题目、实验任务，独立完成确定实验方案、拟定实验程序，选择实验仪器、设备并进行安装、调试，观察实验现象，作好实验记录，进行数据处理，写出实验报告等。 综合设计型实验有一定难度，要圆满完成综合设计型实验，不仅需要一定的较宽的理论知识，还需要灵活多种的实验技能。为此，要求学生要有学习的主动性和高度的自觉性，在实施任务的过程中需查阅大量的科技文献资料，进行综合分析、推理判断，自行处理实验过程中的一切问题，在完成实验