《把字写好多重要.docVIP

我是一名语文老师，我喜欢字写得好的试卷，这不是废话。 很多其他学科的老师，都在异口同声地说， 字写得好的卷子就是让人看了舒服！ 我参加了多年的高考语文阅卷，而且一直承担作文评分任务。 对于考生的书写，我确实有着别样的感受。 ? 那么，考生的卷面，尤其是字写得好，对我会产生些什么影响呢？ ? 一者，给我的第一印象很好。 字写得好的，一般卷面也整洁些。 这样的卷面总给人一种美感。 美，谁会拒绝呢？ 我自然乐意看下去，影响分已经不低了。 如果文章写得好，分数自然会更高些。 即便文章写得一般，分数与同类相比，还是会沾一点光的。 ? 二者，让我拥有一个好心情。 先说那些字迹潦草、不太整洁的卷面吧。 一看这样的卷面，心里格外就烦， 多了尤其是连续遇上几篇这样的试卷，谁会不难受？ 记得2003年的那次阅卷，一位50多岁的戴着老花眼镜的女老师与我搭档。 在很是刺眼的镁光灯下，有一份试卷她看了半天之后，没好气地说： “唉，这孩子，不知道写了些什么东西，完全看不清楚，算了算了，给个20几分。” 半晌，或许是不忍心，又将卷子递给我，说：“要不，你帮忙看一下？” 说实话，在阅卷现场，这种善行不可能太多啊。 没办法，我只好耐着性子，睁着眼睛好容易才看完，最终给了43分。 说实话，如果不是老教师所托，我是不会这么仔细看的。 再说，如果我稍一怂恿，这名考生或许就定格在20几分上了。 看到没？近20分的差距啊！ 须知，一份这样的试卷会影响我的心情，还不是一会儿。 时间稍长，遇上这样的试卷稍多，他们肯定要吃点亏的，或多或少。 要知道，现在是网上评卷，一天七八个小时地盯着屏幕，眼睛可是生疼生疼的。 不好认的字、不整洁的试卷意味着什么，不言自明。 相反，书写好的试卷，当然就不一样了。 ? 三者，让我愿意全面去看。 是否可以打个这样的比方？ 一份不好的试卷，即使你有一些亮点，就如同将金子混同在垃圾当中一样， 一般人怎么会到那里去寻找呢？ 而作文评分中，展示亮点是获得高分的重要途径。 如果字写得不好不让人认，客观上你不是在有意拒绝得高分吗？ 那些字写得好的卷子，阅卷老师会全面认读， 亮点得到足够的呈现，得高分的机会自然多得多。 ? 随着时代的发展和科技的进步， 网评早已成为了现今高考试卷评阅的基本手段。 一份高考作文试卷在评卷教师的眼皮底下停留的时间也就60秒左右， 如果卷面不整洁，字迹难认（还不说美观）， 试想象一下，其结果将会怎样呢？ 即便文章不错，又能怎么样呢？ ? 所以，在平时的教学中，我常常要求同学们一定要练好字。 从规范姿势、动作、笔画、用笔等入手， 要求他们： 不能写美观，首先写工整； 不能写工整，首先写干净。 只要不断坚持，没有人写不好字的。 完全可以说，写字是中、高考的生产力。 ? 曾经有人算过这样一笔账： 假如字写得不好，卷面不干净，从而导致失分的话， 以每科5分来计算绝不夸张，那么总共要损失约30分。 想一想，从辛辛苦苦的备考中每科要增长5分的话， 有多难？要花费多少时间？要多想多少办法？ 甚至要遭受多大挫折？ 由此可见，写好字，交一个整洁的卷面，无形中已经给自己加了不少分。 况且，把字写好一点不会比把跛腿学科提升一点还难！ 再说，说到底，能不能写好字首先是个认识问题。 希望每一名考生都能交一份字迹美观、卷面整洁的试卷， 最终向父母、向老师、向祖国交一份满意的答卷。 ? ? ? ??? 高考作文占语文成绩半壁江山，任何人都马虎不得。考场上如何把握全局，扬长避短，使出看家本领，沉着应战，力戒夸夸其谈、不着边际，或者预设情景、生搬硬套，把利益最大化，让风险蒸发掉？ 　　临考前提醒考生：注重高考作文的“硬实力”和“软实力”，“投其所好”，把握阅卷老师的阅卷心境。教给考生高考作文八大避险招数。用这些招数，使高考作文出新、出智、出彩，用别出心裁的构思、清新飘逸的文风、文采出众的表达征服阅卷老师。 　　第1招——按住命门规范写作 　　何谓“硬实力”？就是按住考纲的命门，把握写作的核心，功夫在身自然视写作如探囊取物。“硬实力”体现在严格按照规定写作，如字数限制、卷面书写、标点符号的规范使用。平时在意与否往往直接显出学习行为习惯的差异。老师在意，要求严格规范，学生自然不敢怠慢，循规蹈矩磨练硬功，写出的文字工整雅致，标点符号明确规范，电脑阅卷，扫描显示，黑白分明，妍媸毕现。阅卷老师展阅，要能让他眼前一亮，心中一爽，印象自然升温，就不会亏待你。文章如此多娇，何愁阅卷者不折腰？此“投其所好”第一招。 　　第2招——用好标点认真书写 　　阅卷要求严格，过程细致规范，阅卷老师认真慎重，但是毕竟文山题海，日久生烦，难免麻木困顿，甚至审美疲劳，但绝不会有审丑癖好，如果是满纸“鬼画符”，那就绝对“鬼见愁”。那些长期“笔走龙蛇”的考生还是不要指望阅卷老师会顿生怜悯