教师的角色定位 中职教师应做好自己的角色定位.doc

教师的角色定位 中职教师应做好自己的角色定位 导读：就爱阅读网友为您分享以下“中职教师应做好自己的角色定位”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 中职教师应做好自己的角色定位 【摘要】中职教师应以教师为本的观念应当转为以学生为本；提高教科研理论水平；成为一位研究型专家型老师；努力维护教师良好形象；应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位。 【关键词】中职教师；与时俱进；适应时代的发展；创新精神 随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求我们中职教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于中职教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在职教改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的教师的我们，只有不断地积累、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。这样才能让我们的课堂更加精彩。 一、以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生 要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。 在教学观上要有一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。 比如：教师对学生的任务处理或问题回答结果进行检查、总结，提升和拓展，并根据检查情况导入本次课学习任务。 （一）温故知新、情境导入的任务处理 （1）教师出示学习任务，创设学习情境，“任务”定位在学生“最近发展区”；并引导分析任务，提出任务的处理要求——教学目标：创设情境、任务驱动、目 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 4