《微课建设方案.docVIP

微课建设方案  二O一五年十月 目 录 1. 建设背景 1 2. 建设内容 1 3. 产品功能 2 3.1 视频录制 2 3.1.1 录制黑板 2 3.1.2 录制课件 2 3.1.3 录制屏幕 2 3.1.4 摄像录制 3 3.2 插入资源 3 3.3 插入文本 3 3.4 截取 3 3.5 实时摄像 3 3.6 鼠标操作 3 3.7 画笔工具 4 3.8 教鞭工具 4 3.9 橡皮工具 4 3.10 对象属性设置 4 3.11 片段管理 5 3.12 版面管理 5 3.13 微课录制属性设置 6 3.13.1 黑板 6 3.13.2 背景 6 3.13.3 水印 7 3.13.4 声音 7 3.13.5 生成视频 7 3.14 掌中黑板 7 4. 产品特色 9 建设背景 天喻微课产品通过高效的视频编辑技术将不同形式的资源素材（如文字，图片，音频，视频，PPT等）整合使用，充分发挥教师的碎片性资源，制作一份精美的微视频，形成整套的课前导学学案供学生自主学习。 通过微课应用，教师可以将自己制作的微课程分享给自己的学生，学生可以通过应用实现在线学习。 微课应用为翻转课堂教学模式提供了实现渠道， “微课”形成了互动课堂的教学方式，搭建了一个师生之间可以随时无碍的沟通桥梁，激发学生利用信息可以自主学习的兴趣，营造一个机会公平的课堂教学环境，构建更好的资源云平台和线上教学体验。 建设内容 微课应用同时提供了微课共建分享环境和微课制作工具。微课工具可将教学内容轨迹与声音同步实时录制下来，快速制作成微课程，形成讲解视频。以某个视频为核心，结合课前、课中、课后等教学环节，补充微提问、微讨论、微联系、微训练、微检测、微小结等配套微课资源，形成围绕知识点的微课程，以此方式覆盖某学科所有知识点，构成该学科的完整微课体系。在实际应用中，就能从微课应用中任意组合知识点中的微课形成完整的课堂，也可以单个分拆出来使用，满足师生的个性化教学和学习需求。 微课应用是为针对老师研发的一款制作微视频的教辅软件。它提供多种录制方式，包括：课件录制、黑板录制、屏幕录制、外接摄像头录制等，同时集成多媒体编辑技术，方便老师将多个片段合成一个完整的微课。同时支持智慧校园用户的微课实时上传功能。 产品功能 视频录制 录制命令录制视频方式，分为以下四种录制方式： 点击录制黑板命令，开始录制黑板区域，用户可以的黑板页面。完成后，在片段控制则增加一个录制完成的片段显示 录制课件 点击录制课件命令需要录制的课件ppt，课件录制页面 开始录制ppt的，ppt的操作和单独播放ppt操作一致。录制完成后在控制区一个新的片段。 的过程中用户可以手写笔功能，笔的颜色和粗细后在上进行重点讲解标记，当用户标记完成后点击橡皮命令进行擦除点击鼠标命令返回继续录制下一页的内容 录制屏幕 用户可以控制录制区域的大小，点击开始便可以录制红色线框内的，录制完成后点击命令编辑页面，在控制区一个新的片段。放弃，则直接返回编辑页面。 的过程中用户可以手写笔功能，笔的颜色和粗细后在上进行重点讲解标记，当用户标记完成后点击橡皮命令进行擦除 摄像录制 用户点击摄像录制启动录制摄像头，如果电脑没有摄像头则可以外接摄像头进行录制 插入资源 用户可以插入资源到区域，的资源可以分为以下四类： 在黑板区域插入文本输入框，用户可以输入文字。 可以截取到黑板编辑区内，使图片视频屏幕的 实时摄像 在黑板录制区域摄像头录制，用户可以录制黑板内容的同时自己的头像录制到视频中。 默认情况下选中状态，在此情况下用户可以界面命令和黑板区域的对象 画笔工具 启动手写笔功能，用户可以在黑板区域进行手写输入为了更加符合用户手写习惯，选择微课系统配套的数码笔进行手写输入 教鞭工具 用户可以选择一种教鞭图形，模拟真实的上课场景目前的教鞭图形如下： 启动橡皮工具，擦除手写笔书写的内容。 属性设置 选中对象之后用户可以在右侧的属性栏中设置资源的： 管理 左侧片段管理区，用户可以对录制的片段进行操作：移动，移动，对片段进行排序一个新的编辑页一个视频片段。 通过版面控制命令可以对编辑页面进行版面控制可以控制左侧的显示和隐藏可以控制右侧格式栏的显示和隐藏；，可以控制黑板的显示比例。 录制属性设置 可以在属性设置区，设置录制视频的基本属性，包括：黑板、、录制、系统声音等 黑板 在录制视频的时候，用户可以黑板，实现片段中录制多个页面内容也可以删除多余的黑板 背景 用户可以设置页面背景，背景包括和背景 设置： 背景： 用户可以自己录制的视频设置水印，水印文字水印和图片水印。 根据录制视频的需要，用户可以选择录制声音，包括是否录制系统声音、是否录制麦克风声音。 视频 录制