教师资格考试《教育学》重点题..docVIP

教育学 第一章 1、教育学作为独立的学科产生于17世纪，虽然它有着不长的历史，但它却有着漫长的过去。 2、在奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立学科但出现了丰富的教学思想。 3、孔子的教育思想《论语》三人行，必有我师，有教无类，性相近也孔子主张：古代教育学思想:孔子的教育教学思想.中国古代最伟大的教育家和教育思想家.孔子的教育思想主要反映在《.战国后期,礼记中的《学记》,是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作.1）.古代教育学思想:孔子的教育教学思想.中国古代最伟大的教育家和教育思想家.孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中.孔子主张：“有教无类”、“不愤不启，不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”.的《学记》,是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作.西方古代的教育学思想苏格拉底是以问答法来启迪他人思想.分三步：称苏格拉底讽刺;叫定义;叫助产术引导学生自己进行思索,自己得出结论.教师在过程中起助产作用.柏拉图的教育思想体现在《理想国》中.亚里斯多德的教育思想体现在《政治学》中. 教育学的建立与变革:?捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学专著.主张把广泛的自然知识传授给普通人康德 规范教育学的建立:德国教育家赫尔巴特《普通教育学》,标志教育学成为一门独立学科.?实用主义教育美国教育家杜威《民本主义与教育》当代教育学的发展:出版的《教育学》是一本试图以马义的观点和方法.教育学的理论深化阶段? 进入20世纪50年代.教育对经济、政治、社会的作用日益增强，各国普遍把发展教育放在重要的地位，教育国际化程度不断提高，教育理论得以进一步发展和深化。 第二章 1、教育一词最早是在《孟子尽心上》“得天下英才而教育之”中见到。 2、教育是人类社会特有的现象。 3、三个有代有性的起源论：生物起源论；心理起源论；劳动起源论 4、教育作为一种社会现象，反映的是社会的要求，与社会的政治经济和文化密切相关，在阶级社会里必然带有阶级性。 1、教育活动的三要素：①教育者②教育媒介③受教育者 2、教育特征：①教育活动具有目的性②实践性③双边性④三要素⑤多功能性。 3、我国在夏朝就已经存在教育机构叫：“庠；序；校” 4、中等教育的现状：我中国等教育规模不断扩大，布局趋向合理。 5、中等职业技术教育的任务是：一方面要进行文化科学知识的基础教育，以做好与其他教育的协调与沟通；另一方面也要开展一定的职业技能的训练。 6、中等教育的特点：①中学教育的基础性②全面性③义务性④中等职业教育的特点。 7、我国的中等职业教育呈现出缩合性、专业性、灵活性，与社会主义现代化建设密切联系等特征。 8、教师在教育过程中都处于核心地位。 9、受教育者是有主观能动性的人，是积极参与教育过程的主体。 10、为什么要必须巩固受教育者的主体地位？①教育者与受教育者的地位并非绝对的②教育者与受教育者的关系为在教育活动中，尽管他们各自承担的任务不同，但相对于教育内容来讲，都是人的因素，都处于主体地位，他们互为主客体③从学的角度看，受教育者是学习的主体，教育者却成为受教育者认识的对象，从事学习的条件和客体之一。 11、美育是：形成学生正确审美观点，培养学生感觉美、鉴赏美和创造美的能力的教育。 12、古代教育的六艺：礼；乐；射；御；书；数；为主。 13、中国封建社会的三大学校类型：官学；私学；书院都已经形成。 14、在奴隶社会学校教育最具代表性的是：斯巴达和雅典的学校教育。 15、中国封建社会教育的基本政策是“养士”与“愚民”。 16、殊其士庶，异其贵贱“一个人的社会阶段和等级地位决定了他所能受的教育。 17、在欧洲中世纪教会学校进行的是以“神学“为主，七艺为辅的宗教教育，对世俗封建主进行”骑士七技“教育。 18、如何实现教育手段的现代化：①随着信息社会的发展，教育时空的不断扩大，我们的教育教学也不得不注入鲜活感、时代感，而最有效的便是现代化教育手段走进课堂②我们在现代化教育手段的应用方面还处于低级阶段，大多数教育者还是生搬硬套，没有将教学内容与现代化教学手段进行有机的结合。 19、原始教育的特点：①教育与劳动相结合②教育内容的贫乏性③教育的平等性④教育方法单调 20、古代教育特点：①学校的产生和发展②鲜明的阶级性和等级性③教育与生产劳动相分离。 21、现代教育特点：①教育与生产劳动日益结合②教育逐步普及，教育的对象不断扩大③学校教育的科学化和教育水平日益提高④两种性质的现代教育。 第三章 1、影响人的发展主要因素：①遗传（前提）②环境（促进）③教育（主导）。 2、遗传在人的发展中的作用：①遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供可能性②遗传素质的发展过程制约着人身心发展的水平和阶段③遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用④