《应用Frontpage制作教学网站作业.docxVIP

1、制定计划网页课件以 “ 网页 ” 为基本单位，更易于在 Internet 上传播，不仅能够支持学生课外的个性化学习，还能够让优秀课件得到更大程度的共享。那么，网页课件通常是什么样子？如何使用 FrontPage 制作一个网页课件呢？在本活动中，您将根据教学需要，应用在本模块所学到的网站和网页的相关知识，根据您在模块二中设计的研究性学习方案，设计一个支持教学的网站。首先请认真思考下列问题：这个教学网站的结构是什么样子的？制作这个网站需要哪些素材？您打算如何组织教学网站的文件夹结构？将您的想法写在一张纸上，这对您将要进行的活动会很有帮助。2、关于webquestWebQuest 是在网络环境下，由教师引导，利用网络资源，以一定的目标任务驱动学习者对某个问题或某类课题自主地进行建构和探索的学习活动。 WebQuest 包括短期和长期两种形式。短期 WebQuest 是为某个课程单元主题而设计的，其主要目标是知识的获取和整合以及运用相关学科知识解决实际问题，培养学习者的信息素养、协作学习精神和创造性思维；长期 WebQuest 是扩展和提炼知识，可能持续一周到一个月，甚至更长时间，其目的在于知识的转换和迁移，激发学习者高水平的思考活动，进而产生独创性的观点。WebQuest 由以下六大模块内容构成：1. 引言模块：是一个构建 “ 脚手架 ” 的导言，主要提供背景信息，即提供与学习者原有知识背景相关联的、具有丰富情境的课题背景。2. 学习任务模块：提供一个学生很感兴趣的具体的学习任务或学习主题，该任务是学习者现有的知识和经验无法全部解决的，需要进入下一模块进行探究才能完成的。3. 学习过程模块：提供探究学习的步骤和方法，并有清晰的指导说明。4. 资源模块：提供完成任务所需要的资源和工具，这些资源包括与完成任务相关的知识、参考资料、链接的网站、联系到的专家、实验与实践活动，以及传统印刷的书籍和文献。5. 评价模块： WebQuest 采用测评表来考察学生作品的不同方面（包括过程、结果、态度、情感等）。评价人员可以是教师，也可以是家长和同学。另外，根据任务的差异，评价的对象可表现为书面作业、学生的作品、创作的网页或其他内容。?6. 结论模块：教师总结学习结论，并帮助学生把这种探究的经验扩展到其他领域。WebQuest 探究活动主要采用小组学习与个人独自探究学习相结合的方式。探究活动也可以采取 “ 角色扮演 ” 方式组织，以激发学生的兴趣，如扮演科学家、侦探、记者，或者模拟一个特定的工作场景等等。 WebQuest 为学生提供大量的辅助资源，并以一个个阶梯形式提供支持，最终形成学生在没有帮助情况下独立完成复杂任务的能力。 WebQuest 充分体现了建构主义的教学理念，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视 “ 教师 ” 的引导和管理作用。3、作品样例?下面的样例就是使用网页课件制作工具制作的基于WebQuest模式的主题学习网站《黑眼睛》：?????4、动手操作（和制作powerpoint差不多）步骤1 学习使用FrontPage你想知道如何使用教学网站制作工具FrontPage搭建自己的课程站点吗？你想知道如何制作出像作业样例一样美观的教学网站吗？按照下面的操作步骤，完成你自己的教学网站。其中的“挑战技能”初学者可以暂时不学。打开Microsoft FrontPage，新建一个“由一个网页组成的网站”，新建好的网站中有1个自动生成的网页（index.html），这是网站的主页，进入网站时能直接看到的页面（如需要，请参阅/zjjyjs/scsc/bb_fp_2_1.html网页制作技能2.1：新建网站）；在主页（index.html）中插入一个4行1列的表格（如需要，请参阅/zjjyjs/scsc/bb_fp_5_1.html网页制作技能5.1：插入表格）挑战技能：在网页中使用表格，可以使网页中内容的布局更加整齐有序，这时使用的表格最好是“隐形”的表格，也就是要把表格的边框粗细设置为0。（如需帮助，请参阅/zjjyjs/scsc/bb_fp_5_15.html网页制作技能5.15：设置单元格、表格边框）在新插入的表格的第1行添加课件的主题（如需要，请参阅/zjjyjs/scsc/bb_fp_4_1.html网页制作技能 4.1：输入和导入文本）；按照你希望的方式改表新标题的字体、大小、样式和颜色，你也可以设置标题在该行中的位置为居中、居右或两端对齐（如需要，请参阅/zjjyjs/scsc/bb_fp_4_6.html网页制作技能4.6：设置文本格式和/zjjyjs/scsc/bb_fp_4_12.html网页制作技能4.12：设置段落的对齐方式）；把表格的第2行拆分为2列，以便能将标题下面的网页正文部分划分为左右两部分（如需要，请参阅/z