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小学一至五年级期末考查内容 小学语文考查内容 一、二年级 一、课外阅读（8%） 由语文教师从学生的课外阅读态度、习惯、数量等方面综合考查。 分为三等：1. 6%--8%；2、 3%--5%；3. 2%以下。 二、朗读能力（8%） 由语文教师根据学生平时在语文课堂的具体表现来考查，也可指定课文或其他文章现场朗读来考查。分为三等：1. 6%--8%；2、 3%--5%；3. 2%以下。 三、口语交际（4%） 由语文教师根据学生平时在口语交际课或语文课上的具体表现来考查，也可创设情景现场分组进行口语交际来考查。分为两等：1. 3%--4%；2、 2%以下。 三、四年级 一、课外阅读（8%） 由语文教师从学生的课外阅读态度、习惯、数量、笔记等方面综合考查。 分为三等：1. 6%--8%；2、 3%--5%；3. 2%以下。 二、朗读能力（6%） 由语文教师根据学生平时在语文课堂的具体表现来考查，也可指定课文或其他文章现场朗读来考查。分为三等：1. 5%--6%；2、 3%--4%；3. 2%以下。 三、口语交际（6%） 由语文教师根据学生平时在口语交际课或语文课上的具体表现来考查，也可创设情景现场分组进行口语交际来考查。分为三等：1. 5%--6%；2、 3%--4%；3. 2%以下。 五年级 一、课外阅读（8%） 由语文教师从学生的课外阅读态度、习惯、数量、笔记等方面综合考查。 分为三等：1. 6%--8%；2、 3%--5%；3. 2%以下。 二、朗读能力（4%） 由语文教师根据学生平时在语文课堂的具体表现来考查，也可指定课文或其他文章现场朗读来考查。分为两等：1. 3%--4%；2、 2%以下。 三、口语交际（8%） 由语文教师根据学生平时在口语交际课或语文课上的具体表现来考查，也可创设情景现场分组进行口语交际来考查。 分为三等：1. 6%--8%；2、 3%--5%；3. 2%以下。 小学品德与社会考查内容 三年级 1.搜集至少十个交通标志。（10%） 2.调查班级中不爱惜学习用品的现象，并提出改进的建议。（10%） 四年级 1.以小组为单位，共同制定出更多的学习方面的规则。（10%） 2.徐虎、邓稼先、李四光、王进喜、李素丽、孔繁森等都是我国社会主义建设时期光荣的劳动者，请选择自己最熟悉的一个，搜集整理他（或她）更多的资料。（10%） 五年级 1.写一份“珍爱生命，健康生活，自觉抵制不良诱惑”的倡议书。 2.搜集至少我国十个少数民族服饰的图片。 小学科学考查内容 三年级 1.蚕的一生经历了四种形态，请你用图画出表示出蚕的一生。（10%） 2.自己动手做一个指南针，看谁的创意好，制作精致，指示方向准确！（10%） 四年级 1.做一个串联电路和并联电路，都让小灯泡亮起来。（10%） 2.仔细观察牛奶包装袋上的信息，把这些信息都抄录下来，根据自己的兴趣做一个简单的分析。（10%） 五年级 1.做下面的科学小游戏“自动沉浮的纽扣”，并试图解释原因：①倒大半杯碳酸汽水；②将纽扣投进汽水里，纽扣会慢慢沉低；③静置两分钟，纽扣浮上来了；④纽扣开始自动沉浮了。（10%） 2.画出地球自转和公转的示意图。（10%） 小学数学考查内容 一年级 1.设计并制作折纸飞机，把步骤记录下来。（10%） 2.在家长或老师的陪同下逛小小商店，体验怎样购物及购物时怎样付钱，把过程整理下来。（10%） 二年级 1.剪一剪：设计并剪出自己喜欢的图案。以组为单位比一比看谁的美观、漂亮。（10%） 2.以小组为单位称体重，把结果整理并记录，根据数据提出自己的建议。（10%） 三年级 1.到图书室或网上查找与千米有关的资料，并在小组里交流，哪些知识用到了千米而不用米等长度单位。原因何在？（10%） 2.通过实验了解运动前后1分钟脉搏跳动次数的变化情况。四人一组做实验，把得到的数据填入表格里，并求出小组每次测量脉搏的平均数。（10%。） 四年级 1.查阅资料，了解美妙的“杯琴”为什么会发出不同的声音？原因何在？把情况记录下来。（10%。） 2.先画出一个或几个图形，再运用对称、平移或旋转的方法，设计美丽的图案，并在小组里交流。（图见课本第69页）（10%。） 五年级 1.运用所学的知识，分组设计包装方案。先设想与摆放，再记录和计算，然后交流与比较，最后看你有什么发现与思考。（10%。） 2.调查与收集：通过上网、报刊、询问等途径了解关于豆芽的情况（如营养成分、发制方法、烹饪方法等）。把你收集、调查到的相关信息填在表格里（见课本第130页），并注明信息来源。（10%。） 小学音乐考查内容 一年级 1.用“啦”或“噜”模唱《乃呦乃》歌谱。（40%） 2.背唱歌曲《云》。（60%） 二年级 1.你能在演唱歌曲《请来看看我们的村庄》中正确地换气吗