《大爱源自智慧2.docVIP

大爱源自智慧 李晔，西北工业大学附中语文高级教师，全国优秀班主任，从教23年，当了20年的班主任。她热爱教育事业，潜心研究，形成了一套理念先进、形式新颖的模式，把教育教学融为一体，深受学生喜爱和家长欢迎。她所带班级的学生团结友爱，蓬勃向上，思想品德和学业成绩优异，高考平均成绩高达645分，语文成绩平均129.65分，先后有七届班级被评为西安市先进班集体。学生遍布全国各重点大学，还有的考入法国、新加坡、澳大利亚、加拿大等国高校继续深造。 李晔不仅热爱教育事业，热爱自己的学生，还能把爱学生之心，化在每一次教育教学工作中。她以饱满的激情寻求教育策略，用心灵的呼唤启迪学生的心智；在鲜活的教育活动中给学生以丰富而健康的思想营养；尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，用自己的信任和关切激发他们的求知欲和创造欲。而不是以分数或升学率向学生施压，从而形成了自己的风格和特色。 ? “教孩子三年，心里想着孩子的三十年” ? 李晔有着坚定的教育信念：始终为学生的终身发展和幸福着想。她想方设法营造氛围去培养孩子的自信心，引导他们确立自己的理想，始终以自己热爱生活的激情去感染孩子，使他们也拥有一种积极向上的人生态度。 刚入校，她就让学生用文字记录下自己的优点与特长、理想与抱负，在全班同学面前激情表白，并编成文集《我们心中的大舞台》。通过这种方式引导学生规划自己的人生，为自己设置一个目标，不断增强自我意识和使命感，不断地进行自我挑战。有位学生在随笔中写道：“这不仅仅是大家在青春年少的时候放飞了一个梦想，更主要的是我们通过这种方式在互相鼓励，互相扶持。” 李老师和学生们一起讨论制定符合班级特点的奖励制度，把德智体美等各方面的良好表现量化成分数，然后凭所得分数获取自己心仪的奖品。奖品非常丰富，有价值超过百元的“百家讲坛丛书”，也有几元钱的日常用品。学生们说“这确实是一次精彩的活动，感觉很新鲜，自己想要的书没有得到，只因为分不够，一定要努力挣分。”“活动使我们懂得了任何事情只有付出，才能得到回报，要想取得成功必须付出努力。” 李晔常说“教孩子三年，心里想着孩子的三十年”，这种开阔的教育视野，使她能够充分利用校内外资源，以各种方式培养学生，让他们充满激情地学习和成长。在老师的倡导下，家长积极配合，先后有几十位学术界、经济界、政界、军界、体育界、文艺界的专家、学者来到她所带的班级为学生开办讲座，收到了非常好的效果。 李晔坚信每位学生都有成功的潜能，她善于抓住一切机会激励学生，成功地改变了不少学生的命运。有位学生来自单亲家庭，性格非常内向，入校时中考成绩居班上末位，比较自卑。一次，这位学生在联欢会上表演了街舞，在“评选班级之最”活动中，大家送给他“最炫街舞”的称号，这使他对自己有了新的认识，看到了自己的潜能，并且确定了自己的奋斗目标——当一名主持人。李老师知道后马上买来文清的《让心灵打个盹》送给他，热情鼓励他。从此他像变了个人，努力奋进，积极上进，高考时如愿以偿地考进了某重点大学的传媒专业。他父亲在给李老师的信中说到：“没有您的鼓励，就没有我孩子的今天，特别感谢您为孩子插上了理想的翅膀。” ? “有您这样的老师，我们怎会不爱上语文课” ? “教中学，学中教”是李晔的法宝。在繁重的教学工作之余，她不放过任何一个提高和学习的机会，不断充实自我，提升自我。 2005年，她大量阅读与新课程有关的书籍，反复体会课程改革的精神，一遍遍请专家听课点评，在当年的全国性语文赛教中，她一举获得一等奖。 如何弥补传统教学中学生参与太少、动手不足的缺陷，改变学生被动接受的教学模式，培养学生的创新精神和实践能力，使学生真正成为语文学习的主人，李晔一直在探索。对如何处理好“学生主体和教师主导”这一矛盾，她有非常深的感受：只有教师具备渊博的知识、高超的教学艺术和很强的敬业精神，学生在教师的带动下，师生互动，教学相长，学生才能充分发挥其主体作用。李老师把自己的这种感受落实在教学实践中，“认认真真钻教材，简简单单搞设计，本本分分为学生，轻轻松松学知识，扎扎实实抓训练”。培养学生对语文的兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，一直是李老师所追求的。在她的语文课堂上，每日一首诗的赏析，每日一篇读书笔记的交流，还有每日语文基础知识的积累，使每一位学生收获的不仅是语文高分，更多的是人文素养。李老师由课文引出的文学大餐深受学生的喜爱。比如学完文化大师汪曾淇的《胡同文化》后，引导学生扩展阅读他的散文《跑警报》、《金岳霖先生》、《沈从文先生在西南联大》，再读沈从文先生的文章。她鼓励学生按自己的兴趣选择阅读，写自己愿意写的话题。她所带学生田思阳成为了陕西省第一个出书（《也是一段青春岁月——花季“高中”随笔》，陕西师大出版社）的中学生。赵发元先生这样写道“如果没有碰到一个像李晔这样的好老师，这本随笔集恐怕是难以问世的。从