5北大荒的秋天 5、北大荒的秋天1.docVIP

5北大荒的秋天 5、北大荒的秋天1 总第 教时 备 课 笔 记 授课时间 课题：5、北大荒的秋天 第 1 教时： （课型： 新授 目标与要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、有感情的朗读课文。 ） 教学重点：学会课文中的生字，… 总第 教时 备 课 笔 记 授课时间 课题：5、北大荒的秋天 第 2 教时： （课型： 新授 目标与要求： 1、能真确，流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、知道北大荒是个美丽、富饶地地方，培养学生热爱祖国地思想感情。 ） 教学重点：知道北大荒是个… 北大荒的秋天——徐昊 一、 教案背景 √ 1，面向学生： □小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 1）、自读生字，查字典解释生词。 2）、初读课文，了解课文大意。 3）、查找搜集有关北大荒的资料。 二、 教学课题 课题： 《北大荒的… 总第 教时 备 课 笔 记 授课时间 课题：5、北大荒的秋天 第 1 教时： （课型： 新授 目标与要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、有感情的朗读课文。 ） 教学重点：学会课文中的生字，理解生字组成的词语。 教学难点：有感情的朗读课文。 方法与手段：合作 感悟 讨论 过程设计 （教学内容： 问题设计） ： 一、揭示课题，导入新课 策略措施（活动设计） ： 1、指名读课文。 2、简介北大荒。北大荒是指黑龙江省嫩江流 域、黑龙江谷地和三江平原的广大地区。过 去那里是一片荒芜，解放后，经过建设者的 开垦，荒地已变成良田。 3、北大荒的秋天是什么样儿的呢？ 二、自读课文，了解大意 1、轻声自由读课文，画出生字词，标出自然 段的序号。 备 课 笔 记 1、读句子。 这些流云/在落日的/映照下，转眼间/变成/ 2、再读课文，要求读正确，读通顺。 一道银灰，一道橘黄，一道血红，一道绛紫， 就像是/美丽的仙女/在空中/抖动着/五彩斑 斓的锦缎。 3、默读课文，边读边想：北大荒的秋天怎么 这是一个长句子， 在读时要注意合理的停顿。 样？找出能概括课文的词语、句子。 教师范读;学生练读。指名读，齐读。 2、读课文。 指名分自然段读。师生共同评议。 四、理清课文脉络： 自由读。说说哪些生字在读的时候要特别注 意。 （紫是平舌音，烧、澈是翘舌音，岭、缕 是边音，纹是前鼻音，岭是后鼻音，荒、绛 是三拼音）指名读，齐读。 五、教学生字字形，指导书写 1、出示生字。指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 回答问题。北大荒的秋天怎么样？文中用哪 一句话来概括？ 默读课文，想想课文是从哪两方面写北 大荒的景色优美的？ 课堂小结： 作业设计： 1、用钢笔描红。 2、组词： 先（ ） 火（ 洗（ ） 灰（ 3、朗读课文 ） 此（ ） 紫（ ） 冷（ ） 岭（ ） 文（ ） 纹（ ） ） 教学反思： 总第 教时 备 课 笔 记 授课时间 课题：5、北大荒的秋天 第 1 教时： （课型： 新授 目标与要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、有感情的朗读课文。 ） 教学重点：学会课文中的生字，… 总第 教时 备 课 笔 记 授课时间 课题：5、北大荒的秋天 第 1 教时： （课型： 新授 目标与要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、有感情的朗读课文。 ） 教学重点：学会课文中的生字，… 总第 教时 备 课 笔 记 授课时间 课题：5、北大荒的秋天 第 1 教时： （课型： 新授 目标与要求： 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。 3、有感情的朗读课文。 ） 教学重点：学会课文中的生字，… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 2016学年第一学期 教学工作计划 7