陕西省普通高度学校本科学审核评估方案 20121228陕西省普通高度学校本科教学审核评估方案 20121228.docVIP

陕西省普通高等学校本科教学工作 审核评估实施方案 （试 行） 陕西省教育厅 二 ○ 一 二 年 十二 月 陕西省普通高校本科教学工作审核评估实施方案 （试 行） 为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》及教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》文件精神，全面提高陕西省高等教育质量和本科人才培养水平，根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高[2011]9号），特制定本方案。 一、指导思想及基本原则 以科学发展观为指导，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、提高质量”的评建工作方针，以审核、诊断、咨询为主要工作内容和工作任务，突出内涵建设、突出特色发展、突出整改落实、突出教学中心地位，推进高校深化改革，提升质量保障能力，引导高校合理定位，鼓励高校办出特色，促进人才培养质量提高，提高高校服务区域经济社会发展的能力。 审核评估坚持目标性、主体性、多样性、发展性和实证性等基本原则。 目标性原则。审核评估强调目标导向性，其过程是判断学校人才培养目标的符合度与达成度，关注学校目标的确定与实现，改进与达成。 主体性原则。审核评估坚持强调学校是人才培养质量的责任主体，旨在促进学校增强质量主体意识、完善质量保障体系、提升质量保障能力。 多样性原则。审核评估强调尊重高等学校的办学自主权，充分考虑高等学校办学定位、办学特色和人才培养的多样性，引导学校根据国家和社会需要，结合自身条件，合理确立培养目标，制定质量标准，形成培养特色。 发展性原则。审核评估强调过程的改进和内涵的提升，注重资源的有效利用，注重建立质量保障的长效机制，促进质量的持续提高。 实证性原则。审核评估强调依据事实做出审核判断，以目标为导向、以问题作指引、以事实来证明。 二、审核评估对象及条件 （一）审核评估对象 陕西省普通高等学校本科教学工作审核评估（以下简称“审核评估”），适用于参加教育部普通高等学校本科教学工作水平评估获得“合格”及以上结论的省属普通本科高校。参加过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估并获得“通过”结论的省属新建本科院校，5年后需进行审核评估。 （二）审核评估条件 参加审核评估学校的办学条件指标应达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》(教发(2004)2号)规定的相关标准；公办普通本科高校生均预算内教育事业费须达到《财政部关于进一步提高地方普通本科高校生均拨款水平的意见》(财教(2010)567号)规定的相应标准。 三、审核评估内容及重点 审核评估内容包括学校的定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障等项目，涵盖学校的办学定位及人才培养目标，教师及其教学水平和教学投入，教学经费、课程资源及其它教学条件，培养方案、教学改革及实践教学的开展，招生就业情况、学生学习效果及学风建设情况，质量保障体系的建设及运行情况等。具体审核内容及说明见附件。 审核评估的重点是对学校人才培养目标与培养效果的达成度进行判断，具体包括以下方面内容： 1.考察学校人才培养目标与社会需求的适应度，人才培养方案与培养目标的符合度； 2.考察学校师资队伍和教学资源对人才培养的保障度（其中师资队伍数量与结构、教学经费投入为重中之重）； 3.考察学校教学质量保障体系运行的有效度； 4.考察学生学习效果的达成度和用人单位的满意度； 5.考察学校党政领导重视本科教学、落实本科教学中心地位的措施及成效（包括人事、财务、总务、后勤、资产等部门保障及服务教学的情况）； 6.考察高校上一轮评估存在问题的整改落实情况。 四、组织与管理 为加强对审核评估工作的领导，切实做好审核评估的组织和管理工作，确保审核评估工作的质量和效果，成立“陕西省普通高等学校教学评估工作领导小组”和“陕西省普通高等学校审核评估工作专家委员会”。 （一）审核评估工作领导小组 1. 组成人员名单 组 长：杨希文 副组长：郭立宏 张 亮 成 员：惠朝阳 袁 宁 朱征南 陈晓福 范永斌 审核评估工作领导小组下设办公室，办公室设在省教育厅高教处，由高教处处长袁宁同志兼任办公室主任。 2.主要职责 审核评估工作领导小组统筹协调全省普通高等学校本科教学审核评估工作，根据教育部相关文件要求，研究制定我省本科教学审核评估工作实施方案、总体规划，协商解决审核评估工作中的有关重大问题等。 审核评估工作办公室主要负责落实评估工作领导小组的各项决议，组织制定评估方案及工作步骤，组织实施审核评估工作，包括组建审核评估专家队伍、组织评估培训、受理评估申请、采集和分析各高校教学状态数据、安排专家进校考察等。 （二）审核评估专家委员会 陕西省教育厅将遴选一批具有丰富教学经验的教学名师，具有教育教学管理