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课程设计名称： 电子技术课程设计 题 目： 学 期：专 业： 班 级： 姓 名： 学 号： 指导教师： 辽宁工程技术大学 课 程 设 计 成 绩 评 定 表 评 定 标 准 评定指标 标准 评定 合格 不合格 单元电路及 整体设计方案 合理性 正确性 创新性 仿真 是否进行仿真 技术指标或性能符合设计要求 有完成结果 设计报告 格式正确 内容充实 语言流畅 标准说明：以上三大项指标中，每大项中有两小 项或三小项合格，视为总成绩合格。 总成绩 日期 年 月 日 三、设计计划 电子技术课程设计共1周。 第1天：选题，查资料； 第2天：方案分析比较，确定设计方案； 第3～4天：电路原理设计与电路仿真； 第5天：编写整理设计说明书。 四、设计要求 1. 画出整体电路图。 2. 对所设计的电路全部或部分进行仿真，使之达到设计任务要求。 3. 写出设计说明书。 指 导 教师：回立川 时 间：2014年6日21日 摘要 在电子技术中，声音响度指示器的运用非常广泛，与人们的生活息息相关，例如分贝显示器，等材料器件，本电路是由继电器，RC震荡电路和，二极管共同设计而成，主要用于声音响度的大小的测量，当声音响度被输入时电路会根据声音响度的大小使不同数量的LED灯变亮。在电子技术中，声音响度指示器的运用非常广泛，与人们的生活息息相关，例如分贝显示器，等材料器件，本电路是由继电器，RC震荡电路和，二极管共同设计而成，主要用于声音响度的大小的测量，当声音响度被输入时电路会根据声音响度的大小使不同数量发光，当有信号强度且处于最小阶段时，只有一个发光二极管指示，强度处于第二阶段时，两个发光二极管以此类推，无信号时，全部二极管不工作。 当声音响度增大时，二极管的数量依次增多。当声音响度小时，二极管的数量逐渐减小。本实验还是用了继电器，当实际强度超过显示强度150%时，进行通过继电器控制下级设备工作。 关键词：继电器;RC正弦波振荡电路;发光二极管LED。  目录 一.综述…………………………………………………………………1 二.方案设计与分析……………………………………………………1 2.1方案的选择…………………………………………………………1 2.2实验设备……………………………………………………………1 三.电路设计框图和功能描述…………………………………………2 四.电路原理设计及参数计算…………………………………………3 4.1RC正弦震荡电路……………………………………………3 4.2LM324………………………………………………………………4 4.3LM2902………………………………………………………………5 4.4发光二极管LED……………………………………………………6 4.5继电器………………………………………………………………7 五.电路仿真……………………………………………………………9 5.1RC正弦波振荡电路仿真……………………………………………9 5.2显示电路仿真………………………………………………………10 5.3总电路的仿真……………………………………………………11 六.课程设计体会……………………………………………………12  一．综述 声音响度指示器是用有形课件的物体用来表示声音响度的装置。从古至今，对于声音限度指示器的 革命到是没有多大格式的变化，反而是连接的LED发光二极提显示装置的方向发展。如今，它几乎是在任何一种声频器材上都会出现适用范围特别的广泛。 LED灯型的声音响度指示器在与同类产品比较时，显示出了更廉价，制作更简单，原理更加清晰的特性。由于实用性强，所以在今天，制作LED灯声音显示器还显示出了它的价值。声音限度指示器就是将分贝通过LED灯的亮熄情况来反应出来的装置。本实验采用的是RC正弦震荡电路来模仿声音。通过指示二极管LED灯的亮熄数量来反应声音