看图作文教学设计 小学看图作文教学设计.doc

看图作文教学设计 小学看图作文教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“小学看图作文教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 篇一：小学看图作文教案 看图作文教案 一 教学目标： 二 教学内容 启发谈话，导入新课 漫画是什么？ 就是根据提供的一幅或一组图画，通过认真细致的观察，并在这个基础上进行合理的想像和联想。 漫画的特点是什么呢？ 夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性?? 具体指导 怎样去观察单幅图呢？ 从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。 仔细观察图上的画面，看清图上画的是发生在什么时间，什么地方的事，画面上有哪些人，哪些景和哪些物。 1)抓住主要人物的主要动作 2)抓住人物活动的环境 人是我们观察的主要对象，看图画中有什么物品、人物。 观察的顺序一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。 2合理想像，画面上的景物都是静止的，我们应该通过想像，使人活起来，让他们自己说话，行动，要反映出人物的心理活动。但这种想像是合理的，是为表现文章中心服务的，主要人物和情节必须与画面内容一致。 要发挥联想和想像力。 4、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。 立意就是确立中心思想，拟定题目。 5抓住细节进行观察 达·芬奇的《最后的晚餐》为什么能流芳百世？除了画面上耶稣的叛徒犹大的面部细节画得传神。绘画如此，看图作文也一样，最重要的是要善于抓住并认真观察细节，看图作文才会写得更好。 6正确表达升华情感 在前面仔细观察、深刻理解、合理想象的基础上，引导学生将自己的所观察到的、想象到的东西进行精心的选择和合理的安排从而布局谋篇。 7要点提示 2、看单幅图作文，要合理 想象，补充画外情节。单幅图画仅仅反映了整个事情的一个场面，说明了一瞬间的情景，这就得靠想象来补充画面上没有展示出来的情节。应借图画提供的某个场面，想象出事情的发生、经过、结果；借助图画提供的景物，想象出环境、气氛等等，使文章的内容具体、生动。 3、看多幅图作文，要进行联系、比较，把事情叙述完整。多幅图的每幅图都表现了一个情节，图与图之间联系紧密，这就需要把一幅幅图串连起来，在头脑中形成一个完整的故事。要找到事情发生的线索，再按照单幅图的写法，一幅幅地描述，把事情写完整。在写的过程中，要根据画面的特点，分清主次，做到详略得当。 批评了因为过重的学业负担而封闭了学生的做法。 1.实现理想需要自信；2.成功需要乐观的心态；3.心中有目标，努力才可能成功；4.目标是前行的先导 如果从摔倒的孩子的角度切入，谈成长过程中面对挫折，面对各方面过度的呵护，应该采取怎样的态度， 篇二：看图作文教学设计 看图作文教学设计 教学目的 1、学习由上到下、由远及近地观察画面的方法 2、学习有顺序地叙述画面内容的方法 3、培养连词成句的能力 教学程序 （一）导语：同学们，这节作文课我们学习什么呢？我想先让同学们观察一幅图画。 （二）引导学生读图： 1、 引导学生先看图画的背景内容：天空、白云、小鸟、树林、草地、花朵、蜜蜂。 2、 引导学生再看图画的主体内容：手拿放大镜看花的小姑娘、跪着看瓢虫的小姑娘、站着看蜘蛛的少年。 （三）引导学生看图说话： 1、让学生以小组为单位，互相交流所看内容，看谁说的有声有色。 （四）引导学生将说话变成写文： 2、引导学生为这幅图画起个名字，并提供以下词语，让学生依据图画内容连词成句，进而连句成篇。 附：（教师下水文） 野外 ——“人教版三年级上册语文封面”看图作文 看，这是一幅多么美丽神奇的图画啊！ 蓝蓝的天空，飘浮着朵朵白云。两只嫩黄色的小鸟，唱着欢乐的歌谣，翱翔在蓝天和白云之间。远处那茂密的树林，在天边堆起了绿色的云朵。金色的草地上，开满了五颜六色的鲜花。 野外，三个天真可爱身背书包的小学生，快乐的倘佯在这美丽的自然环境里。 一不留神，我也跌入画面，投进了大自然的怀抱里！ 篇三：一年级看图作文教学设计及论文 一年级看图作文教学论文 看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达能力。我认为，教学时必须耐心指导，要求学生在观察图画的基础上先确定中心，再围绕中心把图画的内容详细地记述下来。 一、指导看图，把握中心 看图作文，图画就是作文材料，看图就成了作文的基础。 有顺序地对图的每个局部进行观察和分析，明显确人物之间与各部位之间的关系，抓住图画的主要内容；再次，抓住重点和细节，深入观察和想象。学生只有通过看图理解了图意，才能更好地把握文章的中心思想。 二、有层次地观察，有条纹理地记叙 看图作文和命题作文一样，必须条理清楚，层次分明。