班主任经验交流发言稿 五二班班主任经验交流发言材料.doc

班主任经验交流发言稿 五二班班主任经验交流发言材料 导读：就爱阅读网友为您分享以下“五二班班主任经验交流发言材料”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 班主任经验交流材料 当了这么多年的班主任，我觉的用一个字形容最贴切不过了，那就是累。从接手一班的学生到送走这一批学生，这中间日日夜夜所操劳的酸甜苦辣只有当过班主任的人才能体会的到。然而，这种累却让我在多年的班主任生涯中收获了许多，这是用什么都换不来的精神财富。当班主任之所以累，是因为我们心中有爱。设想一下，如果没有爱，哪来的累；如果没有爱，哪来的苦；如果没有爱，哪来的拼。 美国著名作家贝特西、罗杰斯曾说过：“孩子就像花蕾一样，有不同的花期。”对待不同的孩子，作为老师我们就应该像对待花蕾一样，用爱心去呵护、用责任心去浇灌、用细心去观察、用耐心去等待。而作为班主任我们要做一个“四有心人”，要做一个传递正能量的人。 把爱心倾注给每一个学生。班主任的公正、无私的爱能使学生在于老师的交往中达到充满师爱的和谐氛围和公正公平的合理性。我们的班级氛围才会团结、和谐、健康向上。做好班主任工作，首先要突出一个“爱”字。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一个学生。在班主任工作实践中，我坚信：只有捧着一颗爱心，才会有爱的奉献，才能干好自己所爱的事业和工作。老师，特别是班主任，应当是爱的使者，一句话，一个眼神，都应该洋溢着诚挚无私的爱。每当下课时间，我总喜欢充满爱意地看着他们的一举一动，与学生无拘无束地聊天，聊聊自己的快乐和烦恼，对学生倾注全部热情，亲近学生，慢慢地走入学生的精神世界。渐渐地，学生越来越喜欢围在我的身边，身体不舒服了，和同学闹矛盾了，学生都乐意来告诉我。当学生来到我的身边时，无论多忙，我都会放下手头的工作去倾听。当他们的生活、学习遇到困难时，我总是竭尽全力地关心他们、帮助他们。苏霍姆林斯基说过，当学生走来对你说悄悄话时，你的教育就成功了。 负责任的不让一个学生掉队。这是我秉行的育人原则。一个班级就像是一个大森林，里面形形色色的什么鸟都有。但每只鸟都有自己的生存的权利，我们不能随意的剥夺。所以，在我的班级里，绝不允许出现歧视差生或其他不良行为的发生。我会尽力的去爱班上的每一个学生，平时多关注那些特例的学生。多给他们一些关爱，一些照顾。在不知不觉中，其他的学生看着老师的一言一行，也会不由自主的关心起他们来。这样，一个温馨的充满爱的班级体就诞生了。不需要太多的言语，不让一个学生掉队，，这就是我们作为班主任的目标。 耐心的等待那些迟开的花儿，让每一个学生都能在自己原有的基础上有所进步。不 仅仅只是学习能力方面的。学生的个人行为习惯、思想的转变、卫生习惯的养成等待，只要有一方面的进步，我们的目标就算完成了。这就是要我们班主任有一种牵着蜗牛去散步的耐心。细心的发现学生细微的变化，从而及时的加以肯定。对于学生的小错误更要及时的直至纠正，防微杜渐。 作为一个好的班主任光有爱是不够的，我们还要做一个传递正能量的人。 教育家罗曼、罗兰说：“要撒播阳光到别然的心里，先得自己心里有阳光。”作为班主任，只有自己心中阳光灿烂，才能把阳光洒向每一个学生，用幸福去传播幸福，用快乐生产快乐，用成功铸造成功。班主任要以身作则，为学生起到表率的作用。加里宁说过：“教师心须好好检点自己，他应该感到他的一举一动都处于最严格的监督下，世界上任何人也没有受着这种严格的监督。”因此，班级制定的纪律要求学生做到的，班主任自已心须先做到；要求学生不做的，自已带头不做。教师的身教作用尤其重要。孔子又说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令而不行。”因此，我要求学生做到的不迟到，不早退，不旷课等，我自己先做到。我要求学生每天早上按时、及时到达班级，自己先坐在教室里，等学生的到来，学生亲眼目睹，久而久之，学生们也不好意思迟到，根本上也就不敢迟到了；下午放学，迟一点离开学校，督促学生打扫卫生，学生看在眼里，记在心上，知道班主任对班级的每样事情都会过问、检查，学生在班级工作上就不会存在偷工减料、偷懒现象。无形中，学生会以老师为榜样，坚持早到教室，做好每一样应做好的本职工作，正如滴滴甘露，润物无声。我平时还经常与各科任教师交换意见，及时了解、掌握班上的动态，杜绝不良之风，虽然自己是辛苦些，但一份辛劳，一份收获。教师之间合作交流，关系紧密，学生的缺点少了，学生的学习积极性也调动了起来，整个班级的学习成绩一次次在稳定提高。 有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生晓之以理，动之以情，持之以恒；做到和风细雨，定然润物无声，班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教”