班主任兵法 《班主任兵法教我如何做班主任》.doc

班主任兵法 《班主任兵法教我如何做班主任》 班主任工作是学校的核心工作，它直接关系着学校教育的成败，对学校教育教学兴衰起着至关重要之作用。所以，我校领导尤其注重对班主任的培养，总是想尽各种办法让年轻班主任们成长得更快，使老班主任们不断获取先进的教育理念，以确保盐津三中班主任工作永立不败之地，… 后垵小学 “护校安园”行动工作总结进一步强化校园安全各项工作，确保学校师生安全，全力维护校园稳定和谐，根据省公安厅、综治办、教育厅联合下发的《2015年全省中小学幼儿园“护校安园”行动工作方案的通知》（闽公综（2015）117号）文件精神，全面强化… PS中专业人像摄影后期精细修片的详细教程 效果1效果2 1大致的思路： 原图2 下面是详细的教程：”其他”-? 1.打开文件，复制一层，得到背景复本。执行菜单命令：“滤镜””高反差保留”,半径为1,图层模式改为”叠加”;锐化一下,记得半径就为1,不… 班主任工作是学校的核心工作，它直接关系着学校教育的成败，对学校教育教学兴衰起着至关重要之作用。所以，我校领导尤其注重对班主任的培养，总是想尽各种办法让年轻班主任们成长得更快，使老班主任们不断获取先进的教育理念，以确保盐津三中班主任工作永立不败之地，成为一道亮丽的风景线。 去年，学校为每个班主任提供了《班主任兵法》一书，这本书是全国著名实战派班主任，被称为“班主任中的军事家”的万伟老师写的。它记述了作者在担任班主任期间与学生之间诸多栩栩如生的“斗智斗勇”的教育故事，它体现了作者在教育中的爱心、耐心、细心和良苦用心。自我得到这本书后，爱不释手、如获珍宝，它成了我每晚临睡前的必修课，很多时候，《班主任兵法》伴我进入梦乡。有它作指导，我的班主任工作得心应手多了。 《班主任兵法》主要是用《孙子兵法》作为指导思想，分为上、下两编。上编属于实战篇，下编属于理论篇。上编中一个个曲折离奇的教育故事，一幕幕记忆犹新的校园喜剧，为我们演绎了现代新型教师的风采和角色。读了下编，我仿佛看见了一位武艺超群、临乱不惊的武术家；一位处事干练、善于应变的政治家；一位运筹帷幄、决胜千里的军事家；一位细致入微、举重若轻的心理学家；一位经验丰富、智勇双全的智谋家??我不禁感慨：班主任工作真是一门博大精深、充满智慧的学问！ 蓦然回首过去的班主任工作，我要么把问题简单化处理，要么对学生严加训责，不留余地；要么过于民主宽容，给学生犯错误留下可乘之机，在严厉和民主间把握不当，致使班主任工作事倍功半，走了诸多弯路。现在我才知道，这是对教育规律的忽视。《班主任兵法》一书中列举的无数生动的案例，无不充满智慧，充满艺术，同时也充满了爱心、耐心、细心和良苦用心。它从以下三个方面教我做班主任： 一、做一个“反思型”的班主任 美国的波斯纳说过“教师的成长=经验+反思”这样一句话。依我之见，一个班主任的成长也不过如此。读过《班主任兵法》之后，我觉得万伟老师的许多做法操作性强，颇值得借鉴。在学习过程中，经常感叹，这个方法好，当时我怎么没想到？那个我也做过，就是没有写下来。所以我在想：如果我能够对每次教育进行反思，把有用的东西写下来与同仁们一道分享，或总结失败之原因，班主任工作何愁做不好呢？试想，如果万伟老师不把他的经历经验反思成文的话，我们也不知道他的那么多好方法。所以我认为作为班主任，应该学会反思，在反思中发现自己的不足，在反思中快速成长。 二、作一名关爱学生的班主任 在教育教学工作中，关爱、理解学生尤为重要。如果班主任经常换位思考：“如果我是孩子，如果是我的孩子。”那么心里一定会装着学生，时常牵挂着学生，一定会从思想、生活、学习等方面来关爱他的学生。因为思想上的关心是最重要的关心。一个学生既是一个十分丰富、又是一个十分复杂的世界，每个学生的心灵深处都有一根心弦，班主任要想拨动 这根心弦，就必须设身处地，从学生外在表现探知学生的内心世界，走进学生心灵，用爱激起学生心灵的涟漪。现在独生子女居多，即便不是独生子女，在家大多是父母爷爷奶奶的宝贝，过惯了衣来伸手、饭来张口的生活，在校时，不免有头疼脑热，伤风感冒、生活自理等在常人看来鸡毛蒜皮、不值一提的小事， 但对于某些学生来说却是大事、难事。作为班主任，就要把关心学生的“饱暖小事”挂在心上，常跟他们谈谈心，听听他们的想法，了解他们的需求，争取让他们无学习的后顾之忧。“月有阴晴圆缺，人有喜怒哀乐”。每一个学生在学校的日子里都有快乐的时候，不快乐的时候，有顺心的日子，也有不顺心的日子，如果我们能在学生不开心、不顺心的时候及时关心他们，学生一定会心存幸福与感激，并会把这种感激体现在纪律和学习上。试想一下，当学生对老师心存爱戴时，你这个班主任难道还会不成功吗？学习上的关心是必须的，学生的首要任务是学习，作为班主任，有