清明上河图教学设计 《清明上河图》微课教学设计.doc

清明上河图教学设计 《清明上河图》微课教学设计 导读：就爱阅读网友为您分享以下“《清明上河图》微课教学设计”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 教 学 设 计 探究《清明上河图》展现的社会风貌 作者：安亚军 课 型：活动课 活动目标 ?知识目标? 1、通过对《清明上河图》的赏析，了解宋代的社会生活与风俗。 2、了解《清明上河图》的艺术价值。 3、拓宽学生对国画发展史的知识层面。 ?能力目标? 1、通过欣赏《清明上河图》，加深对宋代社会情况的了解。 2、培养学生从历史绘画作品中寻找历史信息的能力。 3、提高学生的欣赏审美能力，发展同学们的形象思维能力，丰富同学们的历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和活跃的内心世界。 ?德育目标? 通过对《清明上河图》的观察、分析，感受到中国丰富的文化遗产，激发学生对祖国灿烂辉煌的古代文化的自豪感和探究的兴趣。 ?教学重点? 感悟古画《清明上河图》的内容、特点。 活动准备 1、老师准备《清明上河图》摹本一幅，并制作相关课件 2、学生认真阅读有关反映宋代社会生活的课文内容，并收集有关《清明上河图》的资料， 活动过程 ?导入新课，激发兴趣? 师：从南北朝、隋、唐的人物画、山水画、宗教画发展到两宋时期，表现人民生活的风俗画出现并日益增多，且成为两宋绘画的重要特点。可谓“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。阳春白雪的高雅艺术与市民百姓的平凡生活终于接轨，这说明了什 1 么？通过今天的活动将会回答这个问题。 宋代风俗画里举世周知的杰作，是北宋张择端的《清明上河图》。 课件显示：《清明上河图》摹本 ?学生交流搜集的信息? A组：介绍作者生平。张择端，字正道，东武人，宋徽宗时的宫廷画家。少年时到京城汴京游学，后学绘画，是以反映城乡“市井小民”生活为题材的风俗人物画的杰出代表。 B组：介绍作品概况。此画属绢本、长卷、水墨画。纵24.8厘米，横528.7厘米，共画了各类人物810多个，牲畜90多头，树木170多棵。集中反映了在清明节这一天北宋政治经济中心汴京（即今天开封）繁盛热闹的景象，展示了当时各阶层的生活风貌。 C组：介绍作品绘画技巧、布局。全画规模宏大，结构严谨，共分为三个段落，第一段是市郊景象，第二段汴河码头，第三段是街市。 师：同学们收集的资料很全面，这幅画卷从汴京城东水门外七里处的城郊画起，经过热闹的市区，一直画到西水门外的皇家花园金明池。在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书，这幅画到底画了什么？有些什么特点？让我们一同来领略《清明上河图》所表现出来的绮丽风光吧！ ?赏析古画? 出示课件：?画面分三段逐断显示?学生先观察、分析画面内容，教师补充。 生：市郊田野：画了薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们、运货的骡马。大船景物清新，富有活力。 师：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、田亩井然。路上人来人往，有的骑着马在悠闲地赏春踏青，有的则匆匆赶着牲口赶路，以谋生计。 生：汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工，一派繁忙喧闹景象。 师：河面宽阔，几十艘货船散布其间，有的停泊在岸上，有的正在河中行驶，有一座巨型的木拱桥横跨在河上，宛若一道飞 2 虹，将两岸街市相连，人们称它为“虹桥”。 生：街市画有酒楼茶肆、宅第店铺、市招、士农工商一派繁荣昌盛景象。 师：街市：城内街市交错纵横，房屋鳞次栉比，酒楼店铺百肆杂陈，招牌幡幌目不暇接，饮食百货应有尽有。 《清明上河图》通过这样三段组成了一个统一的画面，从商业、交通、漕运、建筑等几个具有代表性的角度再现了北宋时期都城汴梁的繁华。 这件享誉古今中外的传世杰作内容丰富，技法精湛，画面的远近、疏密、动静，繁简安排得当，笔画浑然一体，宛如一首宏伟而又和谐的交响乐。我们通过仔细观察，为进一步去体验宋代都城的生活，咱们来个“北宋汴京游览见闻”大讨论吧！ ?探究问题? 以宋代社会生活为课题，仔细观察、分析，可充分发挥想象，只要言之有理，都可表扬或鼓励，答案可多种多样。 有人认为这幅图描绘的是清时时节的情况，所以称为《清明上河图》；也有人认为它因描绘汴京的清明坊而得名，或者是指当时政治清明的意思。你同意哪种意见？从图中找出证据来证明你的见解。 《清明上河图》上各行各业的人物都有，你能从衣着、神态等方面判断画中人物的职业和身份吗？ 宋代流行哪些娱乐活动？古代居民的服饰、生活跟现在有何异同？ 从《清明上河图》能看出汴京是当时全国性的商品集散地吗？ ?班上交流，适时指点? 老师给予适当指点，特别是学生容易忽视的部分，老师给予补充；学生分析判断错的，老师要予以纠正。 同学们，此图作者用“鸟瞰法”来表现当年开封的繁华，汴河运输的忙碌，宋代房舍建筑的特征，各阶层的服饰，艺人的精彩表演，南方