李佩珊 旅游管理学生职规划书业规划书.docVIP

大 学 生 职 业 生 涯 规 划 书 姓名：李佩珊 班级：旅游管理2班 日期：2014.12.9 个人资料： 真实姓名：李佩珊 所在学校及学院：上海建桥学院 商学院 班级及专业：旅游管理专业2班 学号:1421632 目录： 引言 第一部分：认识自我 1.1个人基本情况 1.2职业兴趣—喜欢干什么 1.3职业能力及适应性—能够干什么 1.4职业人格—适合干什么 1.5职业价值观—最看重什么 1.6自我分析小结 第二部分：职业生涯条件分析 2.1.家庭环境分析 2.2.学校环境分析 2.3.社会环境分析 2.4.职业环境分析 2.5职业生涯条件分析小结 第三部分：职业目标定位及其分解组合 3.1职业目标的确定 3.2职业目标的分解与组合 3.3总结分析后得到我的职业发展具体路径 第四部分：具体执行计划 4.1短期目标的具体实施计划 4.2中期目标的具体实施计划 4.3长期目标的具体实施计划 第五部分：评估调整 5.1评估的内容 5.2评估的时间 5.3规划调整的原则 5.4调整的方法 结束语 引言： 古人云：“逝者如斯”。此话何尝不是“确凿如斯”呢…… 浩瀚的历史长河中,有着太多的璀璨星辰,我怀着虔诚和敬仰的心情穿越了深邃遥想着，拿破仑、莫扎特、毛泽东、马云、牛根生……各个时代的英雄人物历历在目，让我的心灵震撼的同时，体会着一个道理：让伟大彪炳史册与其说是宏伟的业绩，不如说是伟大的意志和品格。 时间依旧在前进着，但我这颗忐忑不安的心依旧跳动，不仅因为英雄人物的携行，也因为自己点点滴滴的成长。我的人生刚刚过了1/4,幼儿园-小学-初中-高中，只需安逸的啃着书即可，而如今面对“后路”，我曾感到一度的彷徨和迷茫。因为它横生了许多的交叉道，并且每次的交叉口让我“乱花渐欲迷人眼”，所以我坚强的选择了认真规划好接下来的3/4. 我明白了梦想不曾消失，它只是被掩埋。每个人都有着自己的梦想，有着不甘平庸的骨气，有着自我实现的途径，但是又不免迷失在慵懒懈怠和找不到方向的现实生活中。当“鸿鹄之志”遭遇“蹉跎岁月”，其结果只能是“唱空闲，白了少年头，空悲切！”。 人若浮茶，说是老僧对失意的年轻人用浮茶去劝告、激励他。若有这沸水泡茶的精神，人生就是带着幽香的一杯茶。老僧的从容淡定深深感动着我。 希望自己也能以这份从容和淡定，规划好自己的职业生涯。当岁月婆娑，一晃至我的暮年时分时，自己还依然品着茗茶，对着这份亲手规划出的人生之路无悔的微笑！ 第一部分： 认识自我 认识自我是职业生涯规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正深入地了解自我，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生涯和发展中取得成功。通过自我、家人、老师、同学的评价和系列测评工具，我相信，一定会得出一个真实的自我。 1.1个人基本情况： 我是一个来自云南的普通学生 1.2职业兴趣—喜欢干什么 我的具体情况是： 自我感观的职业兴趣： 1.3职业能力及适应性—能够干什么 我的具体情况是： 专业能力： 书面表达能力：较强的文字编辑、处理能力，熟悉各种应用文写作 办公技能：熟练操作WORD、EXCEL、PowerPoint等办公软件，职业化的排版习惯，数据分析与处理、图表化说明能力 管理及组织能力 具有协调能力、交际与沟通能力、团队协作能力 具有项目化管理能力。 职业能力小结：具有一定的实践能力，职业能力属较高水平，在专业学习上，专业实践能力强、学习能力强、吸收力强；在学生会工作上，具有管理、组织、策划、协调、团队协作能力；在社会实践上，具有敢于实践、并不断学习；在与人交往中，交流自如、不拘束。 1.4职业人格—适合干什么 我的具体情况是： 性格类型：逆境承受类型、追求成就类型分析 (面积越大说明程度越强) ----显示了我的动力类型为“开拓型”、“自强型” 1.5职业价值观—最看重什么 我的具体情况是： 职业价值观测评报告： 职业价值观小结：我的职业价值观更注重人际关系、注重才能的发挥、追求金钱财富、过上富足的生活。 1.6自我分析小结： 第二部分 ： 职业生涯条件分析 人所能取得的绩效，不仅与他的能力和素质有关，而且也与其所处的环境有密切的关系。如果一个人处于不利的环境之中，则很难发挥其才能，也很难取得应有的成绩。因此，要充分评估家庭环境、学校环境、社会环境以及职业环境对职业生涯的影响，然后找准职业方位。 2.1.家庭环境分析： 家庭是每一个学生接触的第一个环境 1.在孩童时期，父母是农民，，对于去外边的好学校上学，家里能给予精神上的鼓励。 2.身为独女，也要起一定的作用。 3.虽然不能去外边的