四年级培优辅差计划 邾城二小四年级语文培优辅差记录.doc

四年级培优辅差计划 邾城二小四年级语文培优辅差记录 邾城二小四年级语文培优辅差记录 辅导教师 学生姓名 刘福元 吴丽芬 基本情况分析 班级 四（6）班 预培养目标 基础扎实， 学习认真，但对所学的知识 增加相应阶段的趣味题， 不能灵活运用 灵活运用所学的知识 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专… “培优补差帮困”记录表 班级 四年级 时间 2014.10.15 教师姓名 类别 培优 学生姓名 内容 朗读感悟《去年的树》 一：分角色朗读，体会童话故事的情感。 二：分析角色，演一演。 过程 三：体会感悟角色情感。 四：在班级回报演出。 五：班级讨… “培优补差”记录表 班级 类别 四年级 3 班 培优 时间 第6周 星期四 张伟洋 教师姓名 张生强 学生姓名 谭舒淇 刘俊峰 刘松怡 等等 写反义词的方法 反义词就是指意思相反或完全相对的一组词。表示事物之间有明显的对比关 如：如——坏 黑——白 … 邾城二小四年级语文培优辅差记录 辅导教师 学生姓名 刘福元 吴丽芬 基本情况分析 班级 四（6）班 预培养目标 基础扎实， 学习认真，但对所学的知识 增加相应阶段的趣味题， 不能灵活运用 灵活运用所学的知识 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专心听讲，有进取心 作 江海梅 栾泽英 学习认真， 思维敏捷，回答问题很积极 挑战难题和新题型 蔡 滢 上课注意力不集中，爱做小动作 端正学习态度，能够认真 努力的学习 周焱鹏 基础扎实， 学习认真但对所学的知识不 增加相应阶段的趣味题， 能灵活运用 灵活运用所学的知识 基础扎实，学习认真，不爱回答问题， 积极回答问题，灵活运用 对所学的知识不能灵活运用 所学的知识 基础扎实， 学习认真，但偶尔注意力不 能专心听讲，不断进步 集中 端正学习态度，能够认真 努力的学习 周佳鑫 吴佳文 周银玉 上课注意力不集中，爱做小动作 罗 婷 学习刻苦， 知识掌握的也很扎实，思维 踏实的学习态度，虚心进 不够活跃 取 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专心听讲，有进取心 作 吴新元 邾城二小四年级英语培优辅差记录 教师姓名 学生姓名 刘金风 刘银凤 蔡梦娟 刘 余 郑 江 烽 金 畅 山 黄海燕 基本情况分析 班级 四（6）班 上学期期末分数 66 65 72 63 52 58 67 58 65 56 该生上课爱做小动作，不自觉完 成作业 该生基础差，但学习态度很认真 上课老是走神，但人很聪明 基础差，但学习态度很认真 该生上课爱做小动作，作业不按 时完成，自主学习能力差插班生 该生态度认真，但学习效率不高， 接受能力差 基础差，书写不认真，作业粗糙， 不自觉完成作业 该生基础差，学习效率低 上课爱发呆，上课没有积极性， 作业质量差 上课认真，基础差，自主学习能 力较好插班生 祝毕元 江 伦 江亚琴 转 化 过 程 及 所 采 取 措 施 1、 在课余休息时间多找他们谈话， 了解他们的内心世界， 寻找他们不遵守纪律，不认真学习的根本原因。对于胆小、 害羞的同学还可以通过作业本或写信的方式进行书面交流、 鼓励。 2、课堂上，多给他们表现自我的机会，增强他们的自信 心。并及时给与他们鼓励。其次在课堂上为他们专门设计一 些难度较小的题目鼓励他们回答。降低要求，让他们体会到 成功的喜悦，从而增加学习英语的兴趣，增强他们的自信心。 3、课后多督促他们，做到每天把新学的课文、单词读出 来。辅导他们认真完成作业。请成绩好的同学当他们的小老 师，帮助教师指导他们，监督他们。  邾城二小四年级语文培优辅差记录 辅导教师 学生姓名 刘福元 吴丽芬 基本情况分析 班级 四（6）班 预培养目标 基础扎实， 学习认真，但对所学的知识 增加相应阶段的趣味题， 不能灵活运用 灵活运用所学的知识 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专… 邾城二小四年级语文培优辅差记录 辅导教师 学生姓名 刘福元 吴丽芬 基本情况分析 班级 四（6）班 预培养目标 基础扎实， 学习认真，但对所学的知识 增加相应阶段的趣味题， 不能灵活运用 灵活运用所学的知识 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专… 邾城二小四年级语文培优辅差记录 辅导教师 学生姓名 刘福元 吴丽芬 基本情况分析 班级 四（6）班 预培养目标 基础扎实， 学习认真，但对所学的知识 增加相应阶段的趣味题， 不能灵活运用 灵活运用所学的知识 头脑聪明， 但容易骄傲，上课爱做小动 能专… 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图