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* * 教学经验与策略交流 ——新课程下的思想品德课堂教学方法与策略 黄石市第十八中学 高汉雄 　 E-mail　 163.com 新教材的特点是“形散而神不散” 　　七、八、九年级思品新编教材主题就是教给学生做人的本领。为了突出这个主题，三个年级五本教材围绕成长中的我，我与他人，我与集体，国家和社会的关系，整合道德、心理健康、法律和国情教育等内容，有鲜明的特色。 新教材的特点是“形散而神不散” 　　每单元的结构，框目清楚。如九年级教 材围绕责任、国情（国策战略文化）、建设 （政治经济文化）、理想和希望展开，体系 非常清晰和明了。 新教材的特点是“形散而神不散” 　　　教材的正文和名言。正文是观点、考点的整合，重点突出是很多设问的较完整的答案。紧随正文之后往往是黑体方框装着的经典名言和谚语，这些名言和谚语是成功者智慧的结晶，是开启学生智慧和成功的金钥匙。 　　只有欣赏教材，喜欢教材，主动去钻研教材，吃透教材，灵活机动地驾驭教材。才能更好地更积极运用多种教学方法讲授教材。  （一）什么样的思品课是好的受学生欢迎的课？ 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 对教师——普遍示范 价值、创新探索价值 对学生——学有所得、 学有所思、学有所感、 学有所用 对教学——真实有效， 有总结反思、改进提 高的价值 我用四个“充满”来描述一堂好的思想品德课 ① 一堂好的思想品德课应该充满激情 ② 一堂好的思想品德课应该充满尊重与关怀 ③ 一堂好的思品课应该充满智慧 ④ ?一堂好的思品课应该充满文化 好且受欢迎的课至少应该具有下列要求 应该是真实的、不粉饰的、 值得反思的。 应该具有较强的示范性。 应该是有创新、有亮点的课。 应该是学生主动参与的课。 应该是有效率、学生受益匪 浅的课。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （二）怎样上好一堂思品课？ ?上好一堂思品课，要下功夫研究课标、研究教材、研究学生，对“三维”教学目标有一个正确定位。 　　目标要统领教学活动的设计，教学活动真正的去为 目标服务。不要把制定好的一堂课的教学目标束之高阁。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （二）怎样上好一堂思品课？ ?上好一堂思品课 ，要有清晰、流畅的教学路子。 　　新的思想品德课教学，倡导学生自主学习、探究学习，注重发挥教师的引导作用，更需要讲究教学步骤的清晰、自然、顺畅，让学生非常明确自己每一步要干什么，对学生的学习有较好的促进作用。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （二）怎样上好一堂思品课？ ? 上好一堂思品课 ，要会用教学的幽默。 　　教学幽默是教师在课堂教学中体现出来的幽默感，是教师运用富有情趣、意味深长的表现手段进行教学的富有艺术性的行为方式。思想政治课教学幽默主要是通过教师的体态幽默和言语幽默来表现的。 教学幽默的表达技巧 (体态幽默、言语幽默) 形象比喻 巧妙移用 极度夸张 故意曲解 反语倒置 虚拟情境 换名借代 转换套用 婉言曲语 ?上好一堂思品课 ，要学会发挥教科书引领教学的功能，要创造性的使用教科书。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （二）怎样上好一堂思品课？ 　　教学讲求思路、结构和顺序。教科书通过一定形式呈现案例、材料，创设情景，提出问题，进行活动设计；呈现思想政治观点、价值标准、理论知识等；提供运用性、实践性活动。本身就为教学提供了一条很好的教学思路。由此，我们的教学思路与教科书的编写思路整体上看应该是一致的。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？ 1、课堂导入应激发学生的学习兴趣，任务明确。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？ 　　教师若能设计出一个新颖有趣的开头，就可以激发学生的学习欲望，增强参与热情，唤起学习动机，激活思维，收到先声夺人的效果。导入，是一节课的开始，好比是一首歌的前奏，如果前奏悠扬、动听、气势磅礴，就很容易吸引听众。导入得好与否，直接影响到该节课的质量。 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？ 2、课堂应该是自主、合作、探究式的课堂。 丰富教学形式，可采用自主式、讨论式、辩论式，记者采访、小品表演等形式，强调学生之间的合作，共同解决问题。 充分相信学生，全方位放权。 转换角色，教师由教学过程的操作者、主宰者变为引导者，让学生由被动的接受变为学习的主人 一、让自己的思品课成为好的受学生欢迎的课 （三）如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？ 3、课堂应该是生活化的课堂。 　　启发、引导学生关注身边人，关心身边事，在生活中学