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亮晶晶的泡泡教案 亮晶晶的泡泡教案t 新教师教学展示 大班绘本《亮晶晶的泡泡》 指教人：黄雪 活动目标： 1. 乐于参与活动，懂得友善与同伴交往，礼貌待人。 2. 学习动词:摇摇摆摆、眨眨眼睛、拍拍翅膀。 3.能分析小鱼、小鸡、小鸟为什么不和大白鹅交朋友的原因 活动重难点：学习动词:摇摇… 如何对一年级新生进行感恩教育 作者：降拥曲珍 来源：《新课程·小学》2013年第05期 摘 要：现在的学生大多家庭条件好，在家里是爸爸、妈妈的宝贝，爷爷、奶奶的掌上明珠。他们得到了太多的关爱，可以说他们并不缺少爱，有些学生甚至被家长宠爱。渐渐地，他们… 听老师的话 第一段：（我：“同学们，你是否有很多问号，为什么，外校生都正休息，我却在上自习，对着作业抱怨，别人在玩游戏，我却趴在桌上背我的A、B、C ，我说我要一个短短的假期，我却得到一堆长长的教育，为什么要听老师的话，现在你就会开始懂得这段话，终于… 新教师教学展示 大班绘本《亮晶晶的泡泡》 指教人：黄雪 活动目标： 1. 乐于参与活动，懂得友善与同伴交往，礼貌待人。 2. 学习动词:摇摇摆摆、眨眨眼睛、拍拍翅膀。 3.能分析小鱼、小鸡、小鸟为什么不和大白鹅交朋友的原因 活动重难点：学习动词:摇摇摆摆、眨眨眼睛、拍拍翅膀。 活动准备：PPT 活动过程： 一、出示图片大白鹅，引出主题，激发幼儿的兴趣。 1.小朋友们，这是谁？大白鹅怎么了？ 2.猜猜看，大白鹅为什么这么伤心？ 过渡语：到底大白鹅发生了什么事情，让他这么伤心呢，我们一起去看看绘本。 3.但在看书之前，黄老师要提一个小要求，先认真观看第一二页。在看书时，请仔细阅读，小声交流。 二、幼儿自主阅读绘本，进一步了解大白鹅交不到朋友的原因。 （一）阅读前2页 1.出示图一：大白鹅现在是什么样的表情和心情？（骄傲） 3.小鱼和他交朋友吗？为什么？小鱼是怎么做的？摇摇尾巴是什么样的，我们来学一学？ 小结：是呀，大白鹅扬起水花，大声的说：喂，我们一起玩吧！小鱼说：你没有礼貌，我们不和你玩，小鱼吓得摇摇尾巴游走了。 4.小鸡和大白鹅交朋友了吗？从哪里看出来的？小鸡现在的表情和动作是什么样子的？ 5.猜猜看，大白鹅会说什么？校鸡门会怎么说？ 小结：大白鹅用嘴巴去啄小鸡，对小鸡说：喂，我们一起玩吧！小鸡说：你没有礼貌，我们不和你玩，小鸡害怕的眨眨眼睛跑开了。 5.大白鹅交到朋友了吗？这次想和谁交朋友？小鸟现在是什么样的表情和动作呀？大白鹅在干什么？从哪里看出来的？猜猜看大白鹅和小鸟都都说了什么？ 小结：大白鹅摇晃着小树说：喂，我们一起玩吧！小鸟们说：你没有礼貌，我们不和你玩，小鸟拍拍翅膀都飞走了。 6.为什么小动物们都不和大白鹅交朋友？大白鹅现在是什么样的心情？ 小结：对呀，在交朋友时，大白鹅对小鱼扬起水花，对小鸡又啄又喊，对小鸟摇晃小树，一点都不礼貌，让小动物们感到不舒服，所以小动物都不想和他交朋友。 7.如果你想和小朋友交朋友，你会怎么做？怎么说？ 小结：在交朋友时，要礼貌待人，友好的与人交流，可以用微笑、拥抱、握手等动作来表示你的友好，只要你是一个懂礼貌的孩子，我相信小朋友都喜欢和你玩。 （二）自主欣赏最后一部分内容 1.大白鹅的不礼貌，使她没有交到朋友，只好孤单一个人玩，伤心的哭了。孩子们，猜猜看，大白鹅接下来还会发生什么事情？让我们再来自主阅读剩下的内容吧，请你仔细阅读，从第四页一直阅读到故事的结尾，小声和同伴交流，好吗？ 2.小朋友们，大白鹅又发生了什么事？遇到了谁？ 3.大白鹅这次是怎么交朋友的？怎么说的？ 4. 大白鹅最后交到朋友了吗？他的心情是什么样的？你从哪里看出来的？ 5.小姑娘为什么会有这么多的朋友？这是一个什么样的小姑娘？ 小结：是呀，小姑娘用泡泡交到好多的朋友，他想了一个吹泡泡的好办法来交到了很多朋友，大家都喜欢和他玩泡泡，小动物都喜欢他。 三、完整欣赏绘本故事 1.那让我们现在再来完整的欣赏一遍这个有趣的绘本故事吧，故事《亮晶晶的泡泡》。 四、音乐游戏，情感体验。 1.小朋友们，你们想不想交到更多的朋友？ 2.那你有什么好方法能使你很快的交到朋友呢？ 小结：友好的与人相处，会使你交到很多的朋友，黄老师希望你们都能做一名懂礼貌，会分享，友善待人的孩子，对吗？ 新教师教学展示 大班绘本《亮晶晶的泡泡》反思 指教人：黄雪 在本次新教师活动展示中，我指教的是绘本《亮晶晶的泡泡》，在本次活动中，我以自主阅读为主，引导幼儿通过自主观察画面，来发现大白鹅交不到朋友的原因，通过观察画面的表情、动作，来引发幼儿的思考。进一步体会绘本故事的诙谐。 本次活动中，我分为两段来进行自主观察，第一段主要以观察不白鹅在交朋友的时候不礼貌，所以动物都不喜欢它，通过提问来引发幼儿的猜想，并尝试增添绘画内