合理运用多媒体技术提高生学习数学兴趣合理运用多媒体技术提高学生学习数学兴趣.doc

合理运用多媒体技术提高学生学习数学兴趣 宝钛集团有限公司子弟学校 张婷 多媒体教学进入数学课堂教学有着广阔的前景，这种现代化教学手段的运用将更好地调动学生学习数学的积极性、主动性，开发其潜能，提高教师的业务水平，从而全面提高课堂教学质量。如何将多媒体技术引入课堂教学，我校?《如何利用多媒体网络教学的技术提高小学生学习数学兴趣》研究。2007年我校是农村中小学校现代远程教育项目学校，为了充分利用远程教育工程这个平台，渭滨区在全区中小学开展现代教育技术应用“五个一”活动。我校在校长带领下也扎扎实实地开展了“五个一”活动。我也积极投入到“五个一” 研究活动中来。经过反复实验，多媒体进入课堂教学，对突破时间与空间的限制向学生传递声像动画等教学信息，有利于学生掌握书本知识和开拓视野。????教学过程是“教”与“学”信息的传递过程。心理学研究的成果表明，人单一的感官对所学内容的记忆程度远远低于多种感官共同参与对所学内容的记忆程度。所以，运用多媒体手段，能扩大信息的传播渠道，激发学生的多种感官，调动学生的学习积极性。充分发挥教师的主导作用，从而可以充分发挥学生在学习中的主体作用，促进学生的身心发展，全面提高学生的素质，增强学生的现代化意识。 为了解多媒体对思维能力提高的影响，我组织了问卷调查，统计结果??????????效果 项目 优 良 一般 差 1、能否激发兴趣 5 0 0 2、能否加速理解 5 2 0 3、能否激活思维 4 2 0 4、能否提高效率 5 0 0 也通过自己实践应用我所带的班级在区统考中各个率都在平行班名列前茅并远远超过年组平均分。 从上表可以看出，运用多媒体能够加速学生理解知识，能学生思维活跃能促进学生思维品质的发展；促成了学生钻研的氛围，发展了学生的求异思维，扫除了学生思维的心理障碍，打破了原有的思维定势，提高了数学学习效率。???? 1