2016年春季学期校历表 2016年春季学期五年级科学下册教学计划.doc

2016年春季学期校历表 2016年春季学期五年级科学下册教学计划 导读：就爱阅读网友为您分享以下“2016年春季学期五年级科学下册教学计划”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 2016年春季学期五年级科学下册教学计划 执教教师： 黄汉荣 一、 指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 1、整体概述： 由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要注意以下几点： （1）提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。 （2）帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 （3）科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，教师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。 （4）本册有许多动手制作的项日，一定要让学生亲自经历制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能发展学生的科学探究能力。 2、单元简析： （1）第一单元沉和浮：学生从物体的沉浮现象开始，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，研究影响沉浮的变量，最后形成有关沉浮现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉浮现象，二是从密度的层面解释沉浮现象。 （2）第二单元时间的测量：学生制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的发展史，及对“时间”的认识发展过程。认识计时工具的工作原理，感受计时工具的发展对人类生活和发展的影响，感受人类为了不断改进工具所作的不懈努力。 （3）第三单元热：学生在三年级“温度与水的变化”的基础上，将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观察热量在物体中传递的现象，探索热量传递的规律，发现物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。 （4）第四单元地球的运动：让学生经历人类对地球运动的探究过程，学习基于可观察到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终认识地球运动(自转和公转)的模式。 三、学生情况分析： 本学期还是承担三个教学班，学生在150人左右，通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不过两极分化很明显。优等生表 现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 四、教学目标： 1、本册教科书设计了许多探究活动，这对学生科学探究能力的培养是很有帮助的，教师要发展学生识别和控制变量的能力，继续学习运用对比实验进行探索的技能，要引导学生及时记录实验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。 2、在小学阶段，学生的思维将由形象思维向抽象思维发展，五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑，因此在思维发展的过程中，我们要从现象和事实出发，帮助学生进行概括总结，得出结论，发展学生的科学探究能力。 五、教学进度： 周 次 内 容 第一周 评析上学期成绩及强调本学期的纪律情况 第二周 物体在水中是沉还是浮、沉浮与什么因素有关 第三周 橡皮泥在水中的沉浮、造一搜小船 第四周 浮力、下沉的物体会受到水的浮力吗 第五周 马铃薯的液体中的沉浮、探索马铃薯沉浮的原因 第六周 热起来了、给冷水加热 第七周 液体的热胀冷缩、空气的热胀冷缩 第八周 金属热胀冷缩吗、热是怎样传递的 第九周 传热比赛、设计制作一个保温瓶 第十周 时间的流逝、太阳钟 第十一周 用水测量时间、我的水钟 第十二周 机械摆钟、摆的研究 第十三周 做一个钟摆、制作一个一分钟计时器 第十四周 昼夜交替现象、人类认识地球及其运动的历史 第十五周 证明地球的自转、谁先迎来黎明 第十六周 北极星不动的秘密、地球的公转吗 第十七周 为什么一年有四季、极昼和极夜的解释 其余时间系统复习迎接期末统考 2016年3月 百度有哪些信誉好的足球投注网站“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆