大一班结构游戏学期计划解析.doc

大（一）班2010--2011年度上学期结构游戏计划 情 况 分 析 大班幼儿对结构游戏较中、小班幼儿更感兴趣，能有目的、有步骤、按一定顺序地进行建构，会运用所学的建构技能搭建复杂的物体造型或有主题的组合造型，愿意分工合作共同搭建，搭建的物体更逼真、形象，且构思新颖、富有创造性。大班幼儿能够根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料，会使用辅助材料，同时也更加爱护建构材料和建构成果。 学 期 目 标 让幼儿主动参与 结构游戏活动和使用新材料，发展幼儿小手肌肉动作和手眼协调能力。 让幼儿学会正确操作和使用新材料，并合理地利用辅助材料。 让幼儿学会运用排列、组合、连接、拼插、镶嵌组合、连接、拼插、镶嵌等技能，搭建较复杂的物体或进行主题构建。 加深幼儿对各种物体外形特征的认识，让幼儿获得有关匀称、对称、平衡、排列与组合以及面与体等方面的知识经验。 培养幼儿的观察力、注意力、想象力、创造力和空间知觉能力，培养幼儿耐心、细致、有始有终的良好品质。 培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养其合作意识，学会与同伴共同使用游戏材料合作做游戏。 让幼儿学会较客观地评价自己或同伴的游戏情况，学会有条理地归类收拾玩具。 预 定 主 题 第一周------第四周：游乐场 第五周------第九周：幼儿园 第十周：我设计的高楼 第十一周-----第十三周：天安门城楼和人民英雄纪念碑 第十四周-----第十六周：玩具总动员 第十七周---- 第十九周：我们的小区 第二十周-----第二十一周：十字路口 大一班第一周结构游戏计划 2010/9/3 星期五下午 观察分析 上周观察发现：幼儿对建构更感兴趣，能有目的、有步骤、按一定顺序地进行建构，会运用所学的建构技能搭建复杂的物体造型或有主题的组合造型，愿意分工合作共同搭建，搭建的物体更逼真、形象，且构思新颖、富有创造性。大班幼儿能够根据自己的构思合理选择、使用不同类型的材料，会使用辅助材料，同时也更加爱护建构材料和建构成果。 一、结构游戏：游乐场 二、游戏主题由来： 经过了一个暑假，小朋友都去玩了，有的爸爸、妈妈带着他们去玩海盗船、旋转木马，在周三刚入完，就有小朋友提出建海盗船、旋转木马，建一个儿童乐园幼儿已经有了前面的经验，幼儿有这个兴趣，老师就满足他们了。 三、游戏预期目标： 1．学习运用已经学过的对称拼建海盗船、旋转木马。 2.培养幼儿爱护建构成果和建构材料的意识 指 导 思路 一、预定主题：游乐场 二、游戏目标： 1．学会用已有的经验、技能建海盗船、旋转木马 2．学习运用对称等方法拼建海盗船、旋转木马。 三、知识准备：见过、并玩过海盗船、旋转木马 物质准备：大、小宝石花、万能积塑等，教师拼好海盗船、旋转木马的范例。 四、指导要点： 1．出示拼好的范例，请小朋友看看是怎么拼？哪个地方不明白？ 2.师讲解旋转木马的拼法，重点提醒幼儿拼牢挂的部分 3．幼儿讨论：你想拼什么？和谁合作？用什么材料拼？ 4．提出建构要求： （1）用多少材料拿多少材料，需要别桌的材料可以拿小筐装，安静走动。不影响别人。 （2）不会拼的地方可以上来看老师的范例。 5．幼儿建构：师全面巡视，重点观察能力弱的幼儿是否需要帮助？观察能力强的幼儿有什么好的创意，需要帮助他提升。 6.展示作品：请幼儿介绍自己的作品。 户外体育活动： 1．体育游戏：人球赛跑 游戏目标：巩固幼儿双手滚球和抛、接球等动作，让幼儿初步练习弯道快跑。 游戏准备：小皮球若干。 游戏玩法：详见“省编”大班教材P21页。 指导要点： （1）强调传球必须要逐位传接，不得越位传球。 （2）提醒幼儿滚球和抛球都要使用两臂，不得用单手传接球。 （3）要求接球者若脱手，必须捡球回到原位，然后才能继续传球。 2．自选活动：皮球、妞妞车、跳高、投掷沙包，葡匐爬。重点指导幼儿练习抛接球。 大一班第二周结构游戏计划 2010/9/10 星期五下午 观察分析 上周观察发现：幼儿对老师提出的建构海盗船和旋转木马，都能积极去试，不过建起来的旋转木马还是小班时的方法，当老师给出建议时还不是很乐意接受，就改作别的了，用大材料万能积塑建的幼儿多，用小材料的幼儿少，因为大材料成品快，所以在结束时老师特意把几个用小材料建得好的幼儿作品拿出来讲评，在小朋友下次也能去试着用小的材料来建。 一、预设游戏主题：游乐场（二） 二、游戏目标： 1．学习运用叠高、加长等方法拼建碰碰车、小火车。 2． 学会商量、合作的方法一起建构。 三、游戏准备： 经验准备：有过去游乐场的经验 材料准备：大宝石花、小宝石花、图片（碰碰车、小火车） 环境准备： 布置好游乐