初中英语教师如何进行科研.ppt

4．实证研究论文 随着初中英语教师科研水平的不断提高，一部分教师开始尝试撰写实证论文。所谓实证论文，就是在实验室或自然教学环境中设计某种实验来检验某种假设，一般情况下要有实验对象。这类论文学术性较强，写作要求较高。 Suman training + Self-research= A better teacher 这类论文一般包括以下几个部分： （1）研究的背景、意义及预期解决的问题。 （2）文献综述：其主要目的是向读者介绍与本研究有关系的现有研究。 （3）研究设计：研究的问题、研究对象、实验过程、数据收集工具、数据分析工具等。 （4）数据分析与报告：报告研究结果并根据研究结果进行讨论。 （5）结论。 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 三、论文写作中的常见问题 1．语言表达问题（如中英文混杂） 2．准确性问题（如理论运用错误） 3．行文格式问题（如标题、标点） 4．文献引用问题（如标注不规范） 5．可读性问题（个性强、无共性） 6．学术道德问题（如整段抄袭） Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 四、题目举例 以下论文题目出自《中小学外语教学》（中学篇），供大家参考： 初中英语“全景式”课堂观察研究 初中英语过程写作行动研究 英语课堂教学情感目标达成的有效策略 初中英语口语教学的策略与方法 小组合作活动低效的原因及对策 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 苏曼培训后想到的几个论文题目： 《“词汇蓝本”在初中英语提优补弱 中的作用浅析》 《初中英语大班教学的困惑与策略》 《初中生英语学习环境的现状与展望》 《关于初中生英语学习“哑铃”现象 的调查与研究》 《追求“增值”的公开课 ——公开课评课现象面面观》 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 四要四有 题目要创新，标题有条理； 论点要鲜明，论述有论据； 行文要规范，引用有标注； 写完要常改，投稿有针对。 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 感谢参与 欢迎指正 共同成长 Believe in yourself！ Do it yourself ! Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 * * * * * * *   初中英语教师如何进行科研 HOW TO RSEARCH AS AN ENGLISH  TEACHER IN THE JUNIOR HIGH SCHOOL ——苏曼培训引发的思考 REFLECTING FROM SUMAN TRAINING 17th,AUG.2011 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 第一部分：关于科研及课题 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 一、为什么要开展科研工作 关于科研的个人看法 科研与教师：评优评先评职称 科研与教学：相互促进同发展 科研自觉性：主观追求快成长 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 开展科研的意义 归纳、总结、提炼教学经验 通过调查研究了解现状和问题 通过实验探究解决问题的方法 检验现有教学方法的有效性 提出并检验新的教学方法 了解学生学习的过程和方法 促进教师的专业发展 Suman training + Self-research= A better teacher 科研的素质来自于心态 由Jon联想到的科研 3个原则：In English, Mobiles off, Brains on 2个角色：培训项目的管理者与专著作者 1个“矛盾”：让人喜欢让人惧 语言中总是含有幽默的元素，总在不经意间触动我们的幽默细胞（经典回忆：visit you in your dream), 严谨、严厉的作风又彰显学者风范。 Suman training + Self-research= A better teache