世界贸易组织课程教学大纲..docVIP

【世界贸易组织】课程教学大纲 指导教授：黄海峰教授 学 分：2学分 地 址：1教314 (18:00-19:35) 学时范围：2学时/周（2005.3.3-2005.6.16） 适用专业: 金融、国际贸易、企业管理 前期课程：《国际贸易原理》《法理法》《国际商法》等 课程性质和任务 1.1 【课程性质】 【世界贸易组织】是为适应我国加入WTO，以开放的姿态参与全球经济合作与竞争所需要所开设的专业课理论教学和实践教学并重现代化进程在加速工业化城市化市场化国际化1999年举行的西雅图世贸组织部长级会议无果而终对发展中国家和发达国家来说都是一个损失。发展中国家强烈要求实现改变不合理的世界贸易秩序的愿望被再次延迟；发达国家希望尽快、更多地打开发展中国家市场的想法也未能实现。关于多哈发展议程的谈判还会继续下去课程任务教学目的 使学生了解最惠国待遇、国民待遇、关税减让表、倾销、补贴、透明度原则的涵义，了解关税减让的几种方式；使学生掌握世贸组织为何倡导将关税作为唯一贸易保护手段？构成倾销的主要条件是什么？实施反倾销的救济措施有哪些？世贸组织增加贸易政策透明度的措施与手段有哪些？贸易政策审议机制的基本原则是什么？ 使学生了解非关税壁垒、海关估价、装运前检验、许可证制度、货物原产地、绿色补贴、黄色补贴的涵义，了解海关估价的方法；使学生掌握非关税壁垒的特点是什么？确定进口货物原产地的主要作用有哪些？绿色补贴措施主要包括哪些？ 使学生了解知识产权、了解知识产权的特征是什么？乌拉圭回合知识产权多边谈判中争论的焦点是什么？《与贸易有关的投资措施协议》的主要内容是什么？使学生掌握《与贸易有关的知识产权协议》的主要内容。 使学生了解严重损害、严重损害威胁的涵义，了解实施保障措施的程序、保障措施的形式、临时保障措施、“灰色区域”措施及其主要特征；使学生掌握实施保障措施必须满足的条件，世界贸易组织争端解决机制的特点和世界贸易组织争端解决的基本程序。 使学生了解一般例外、紧急情况、普遍优惠制在世贸组织中的发展中国家分类普遍优惠制的基本内容教学 三、教学提纲与学时 3.1 【教学提纲】 第一章 世界贸易组织概述 第二章 世界贸易组织的基本原则 第三章 货物贸易法律制度 第四章 服务贸易总协定 第五章 与贸易有关的知识产权协议 第六章 诸边贸易协议 第七章 争端解决机制 第八章 贸易政策审议机制 第九章 世贸组织的首轮多边贸易谈判——多哈发展议程 第十章 中国与世贸组织 3.2 【学时分配】 四、考核方式与要求 4.1 【考试形式】笔试、论文、平常作业 4.2 【考核比例】笔试占60%、论文20％、作业20％ 五、教材和参考书 5.1 【主要教材】 高永富（2004）：【世界贸易组织教程】，上海人民出版社 5.2 【参考文献】 范开石（2002）：【WTO与国际贸易惯例实用手册】，对外经济贸易大学出版社； 曹建明(2004):【世界贸易组织】，法律出版社中国法律图书公司； 李炼（2000）：【世界贸易组织导论-WTO的过去.现在与未来】，中国矿业大学出版社； 薛荣久（2003）：【国际贸易系列丛书-世界贸易组织(WTO)教程】，对外经济贸易大学出版社； 薛荣久（2002）：【世贸组织与中国大经贸发展】，对外经济贸易大学出版社； 【参考网站】 世界贸易组织// WTO中文网/ 中国世界贸易组织研究会/ 商务部外文子站/ WTO与法治论坛/ WTO信息查询中心/cgi-bin/index.php 上海WTO事务咨询中心:7001/wto/china.jsp 对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院/upload/up_wto/index.htm/home/wto/ 广东商学院经贸学院WTO专题网站/