八年级下期中考试生物复提纲2 - 副本八年级下期中考试生物复习提纲2 - 副本.doc

生物复习提纲 生物的生殖和发育 植物的生殖 一、有性生殖 花的生殖 花萼、花冠等 柱头 成熟的植株→花 　雌蕊→　花柱 子房→胚珠→卵细胞 花蕊→　　　　　　　　　　　　　　　　受精卵 花药→花粉→精子　　　 ↓ 雄蕊→ 　　　　　　　　　种子的胚 花丝 ↓ 新一代植株 定义：由两性生殖细胞结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 好处：成活率高。 二、无性生殖 1、定义：不经过两性生殖细胞的结合，由母体产生新个体的生殖方式称为无性生殖。如：椒草用叶生殖，马铃薯用块茎生殖等。 2、好处：节省时间和劳动力，效率高。 3、无性生殖的应用 ⑴嫁接（苹果、梨、桃）：把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗（带芽的树皮）与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。嫁接有枝接和芽接。 ⑵扦插（甘薯、葡萄、菊、月季、紫背天葵）：繁育优良品种。 ⑶压条 ⑷组织培养：利用无性生殖原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。好处：科技含量高，繁殖速度快。 昆虫的生殖和发育 形态结构 生活习性 幼虫 软，有环节，8对足 吃桑叶，吐丝，蜕皮（5次） 蛹 光滑，椭圆形 不吃不喝不动，羽化成蛾 成虫 软，有环节，8对足，光滑，椭圆形，有鳞毛 不吃不喝不飞，雌雄蛾交尾产卵后死去 家蚕的生殖和发育 家蚕的发育过程：蚕蛾产卵，幼虫，蚕吐丝作茧，蚕蛹，蚕蛾羽化，雌雄蛾交尾。 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大的发育过程称为变态发育。 其他昆虫的发育 完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的发育过程称为完全变态。如：家蚕，蜜蜂，菜粉蝶，蝇，蚊等昆虫。 不完全发育：经过乱、若虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全发育。如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。 蝗虫的若虫与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，要经过5次蜕皮。 两栖动物的生殖和发育 两栖动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈。 青蛙的生殖和发育 青蛙的生殖、发育过程：雄蛙鸣叫（求偶）、雌雄蛙抱对（受精）、产卵（黑色：吸收阳光中的热量，减短孵化期）、蝌蚪（用腮呼吸）、幼蛙、成蛙（用肺呼吸、皮肤辅助呼吸）。（变态发育、体外受精） 为什么龟、鳄不是两栖动物：①他们不是变态发育②他们使用肺呼吸③他们不是体外受精④他们的卵不需要在水中孵化⑤他们的卵有坚硬的外壳。 两栖动物的生殖发育与环境 环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响：①影响种族繁衍②影响个体发育 鸟的生殖和发育 观察鸟卵的结构 鸟卵的结构：卵壳、气室、卵壳膜、卵白、系带、卵黄膜、卵黄、胚盘。 卵黄是卵细胞的主要营养部分。卵黄外面的卵白，也含有营养物质和水分，供胚胎发育的需要。卵壳和卵壳膜起保护作用。卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔。 鸟的生殖和发育过程 鸟的生殖和发育过程一般包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 生物的遗传和变异 基因控制生物的性状 生物的性状 遗传：亲子之间的相似性。 变异：亲子间和子代个体间的差异。 性状：生物某一部分的长相。 相对性状：同一性状的不同表现形式。 基因控制形状 在生物传种接代的过程中，传下去的是控制形状的基因，基因决定了形状。 基因在亲子代间的传递 形状的遗传实质上是亲代通过生殖的过程把基因传递给了子代。 精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 基因和染色体 两个基因决定一个性状。 染色体=DNA+蛋白质 基因是DNA的最小单位。 染色体是DNA的载体（DNA在染色体上）。 染色体、DNA、基因（处生殖细胞外）都是成对出现的。如人：有23对染色体，包含23对DNA分子，含有数万对基因，决定着人体可遗传的性状。 人的23对染色体为：男性44+XY，女性44+XX。 任何生物生殖细胞中染色体都为体细胞的一半。如：人的体细胞中有23对染色体，人的生殖细胞中染色体为：男性22+X或22+Y；女性22+X。 基因经精子或卵细胞的传递 1883年，比利时的胚胎学家比耐登发现马回虫的精子和卵细胞都只有两条染色体。 1890年，德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物家亨金对此进行了研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是美对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 基因的显性和隐性 孟德尔的豌豆杂交试验 遗传学之父：孟德尔，奥地利人。 基因的显性和隐性及它们与形状之间的关系：（1）相对性状有显性形状和隐性形状之分。（2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，其基因组成只有dd(用同一英文字母的大、小