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12.1全等三角形导学案 全等三角形导学案
18.2三角形全等的判定(第6课时)
【学习目标】
1.知道三角形全等的各种判断方法;
2.能根据具体问题合理选择相应的判断方法. 【活动方案】
活动一 归纳判断三角形全等的条件
1
2.如图,AB∥CD,AD∥BC,AC、BD相交于点O. (1)由AD∥BC,可得? =? ,由AB∥CD, 可得? =? ,又由 ,于是△ABD≌△CDB; (2)由△ABD≌△CDB ,可得AD= ,AB= , B从而还可证明 △AOD≌ ;△AOB≌ . (3)图中全等三角形共有 对,分别用了哪些判断方法?
2. 如图,在?ABC中,?C?90,沿过点B的 一条直线BE折叠?ABC,点C恰好落在AB边的 中点D处,则∠A的度数是 .
先独立思考解答,然后小组交流你的解题思路。
?
A
C
D
活动二 应用全等判断定理解题
1.如图,已知:AE=CF,AD∥BC,AD=CB. 求证:△ADF≌△ CBE .
2.求证:有一条直角边和斜边上的高对应相等的两个直角三角形全等。(注意要先画出图形)
已知: 求证: 证明:
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