《题西林壁》教学设计之七.docVIP

《题西林壁》教学设计之七 一、教学目标 　1. 流利、有感情地朗读和背诵古诗。 　2. 抓住关键词句，读中感悟，理解诗人表达的思想感情，培养学生热爱大自然的美好思想感情。 　3. 复习以前学过的古诗。 二、教学过程 （一）激趣导入 　1. 导入 　　　同学们，你们以前学过那些古诗啊，还记得吗？谁来背给大家听听？（学生踊跃背诗） 　2. 读题 　　　真不错你们会背这么多的古诗。今天我们来学习一首新古诗——《题西林壁》（齐读课题） 　3. 解题 　　　你们知道吗？《题西林壁》中的“题”是什么意思？你是怎么知道的？那么整个题目的意思你知道吗？（在西林寺的墙壁上题诗） 　4. 介绍题壁诗 （二）学习古诗 　1. 过度 　　　是谁在西林寺的墙壁上题诗呢？（苏轼）那我们一起去欣赏一下苏轼的这首题壁诗。 　2. 自由读诗 　3. 读完了这首古诗，你有什么体会啊（自由说说） 　4. 解读第一句 　　　A．出示句子 　　　B．指明朗读 　　　C．我们伟大是诗人是从那些方面来写庐山的，请找出这句话中表示方位的字词 　　　　　横：正面；侧：侧面；远、近、高、低 　　　D.从正面看到的庐山是怎么样的？侧面呢？……（展示课件） 　　　E.此时你们的心情是什么样的？ 　　　F.庐山是如此雄伟、壮丽，你们能用自己的朗读表达出来吗？（自由读——指名读） 　　　G.作者从不同的角度观察，结果却不同，你们有没有碰到过这种事情啊，举个例子说说。 　5. 解读第二句 　　　A. 你们认为作者看清楚了庐山的真面目吗？为什么？ 　　　B. 出示第二句，解释“缘”的意思。 　　　C. 你认为怎样才能看清庐山的真面目？ 　　　D. 是小结：我们看事情也一样，要从不同的角度去分析，看待事情要看全部，不要片面化。 （三）背诵古诗 　1. 自由读 　2. 指明背诵：不会背的可以跟着轻声的读，会背的可以轻声的跟着背。 　3. 齐背 （四）拓展训练 　1.复习：我们以前还学过哪些描写庐山的古诗？ 　2.课后自己找一找还有那些古诗是描写庐山的？ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引资、项目建设、推动工业经济加快发展的思想和理念，进一步激发全社会的创业激情和工作动力，努力在全县凝聚起跨越发展、奋发进取的强大合力，掀起大招商、招大商的持续热潮。 精心策划，项目储备实现新突破。充实完善项目储备库。根据国家产业政策、投资导向和市场变化，及时对项目库进行调整、完善和更新，确保重大项目储备不断档。充分利用政府门