I学习审计的方法.docVIP

2011年注册会计师《审计》科目备考指导 2011-5-5 13:57　中华会计网校　【大 中 小】【打印】【我要纠错】 　　小编根据杨闻萍老师的2011注会《审计》教材变动解析及学习方法指导视频，将师生互动的内容分享给大家： 　　1.考生普遍反映审计的主观题不好做，没有思路，老师有什么好的方法？ 　　回答：审计主观题不好做的原因： 　　知识点掌握的程度不够； 　　很多学员没有实务经验，审计思路把握不准； 　　没有通过做题掌握答题的技巧，答题找不到关键点。 　　如何才能做好主观题： 　　要将知识点理解透彻，掌握到一定程度； 　　通过做历年考题熟悉答题的思路和方法； 　　要注意领悟注册会计师的审计思路。 　　2.审计教材中的一些语句晦涩难懂，是否句句都要理解透彻？ 　　回答：审计教材大部分是根据国际审计准则直接翻译过来的，有很多语句并不符合中国人的表达习惯，大家在看书时也无需做到每字每句都要明白它的意思，要学会抓主要矛盾点，将考试中会涉及到的、一些重要知识点掌握了就可以了。 　　3.抽样中的一些公式的来历 　　回答：从审计的角度看，这些公式记住会用就可以了。 　　4.由于现在2011年的课程开通的不多，能不能继续听2010年的课程？ 　　回答：可以听，但注意有本质性变化的章节不要听。 　　5.有学员正在听基础班的课，现在强化班的课也出来了，是听完基础班再听强化班的课，还是基础班全部听完再听强化班的课？希望老师给出建议。 　　回答：基础班和强化班针对的都是基础阶段的学习，大家可以根据自己的具体情况，选择其中一个就可以了。那究竟是选择基础班还是强化班，一个就是看自己适应哪位老师的讲课思路或特点来选择，另外也可以针对某一个知识点，在听这位老师的课没有听懂时，可以另选一位老师的课听同一个知识点，直至听懂为止，这些方法都是可以的。 　　6.我每天有8小时学习时间，晚上十点半休息，早上四点起来学习，在职，双休，在事务所工作，基础较差，有一定会计基础，审计经验和税法经验都有，记忆能力普通，学习时注意力相对集中，审计还没开始看，教材辅导书都买了，今年报了六门，请问如何可以将各章有关联的知识点联系在一起？另外在五个月的时间里，怎样安排学习？ 　　回答：就审计的内容来讲，很多知识点都是反复的，在六门学科中也是有关联的，像第十五章到二十章、第二十五章、二十六章的很多内容都是与《会计》有联系的，内部控制审计部分与《公司战略和风险管理》的内部控制是有联系的，再有涉及到税费的问题就与《税法》相关联，在学习每门课程时都要注意掌握好课程的学习思路。 　　7.综合阶段的审计应该如何学习？ 　　回答：综合阶段要注意看一下中注协出的考试大纲，里面提到的考试要求，与专业阶段审计课程所要求的内容差不多，只不过给我们的经审计发现的事项，以及遇到的问题，都要比专业阶段难的多，更加实务，给出的资料特别多，所以建议考综合阶段的考生先把今年审计教材的主要内容，比如财务报表审计、内部控制审计等，一定要掌握好，将理论和实务做到很好的融会贯通。我们网校对综合阶段也有专门的课程讲解。 2011年注册会计师《审计》强化阶段教材分析 2011-7-4 13:30　中华会计网校　【大 中 小】【打印】【我要纠错】 　　小编根据陈楠老师的2011注会《审计》强化提高阶段学习方法指导视频，将主要内容分享给大家： 　　一、教材分析 　　（一）审计工作基本思路 　　 　　（二）本书核心脉络 　　第七章第三节审计过程与审计目标的实现 　　风险导向审计模式要求注册会计师在审计过程中，以重大错报风险的识别、评估和应对作为工作主线。 阶段　 步骤　 1.接受业务委托（第八章）　 1.1 考虑是否接受或保持客户关系和具体业务1.2 就审计约定条款达成一致意见　 2.计划审计工作（第八章）　 2.1 初步业务活动2.2 制定总体审计策略2.3 制定具体审计计划　 3.实施风险评估程序（第十三章，第十五章至第十九章）　 3.1 了解被审计单位及其环境3.2 评估两个层次的重大错报风险（含特别风险和仅通过实质性程序无法应对的风险）　 4.实施控制测试和实质性程序（第十四章、第十五章——第十九章以及第十章抽样技术的具体应用）　 4.1 控制测试4.2 实质性程序　 5.完成审计工作和编制审计报告（第二十六章、第二十七章）　 5.1 考虑持续经营假设、或有事项和期后事项5.2 获取管理层书面声明5.3 汇总审计差异，提请被审计单位调整或披露5.4 复核审计工作底稿和财务报表5.5 与管理层和治理层沟通5.6 评价所有审计证据，形成审计意见5.7 编制审计报告　 　　（三）本书教材核心章节 　　1.第四章 注册会计师执业准则 　　第二节 鉴证业务基本准则（注重理