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清徐县教研科研中心 李亚勤 2013.9.23 清徐县首届教师“个人课题”培训会 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 培 训 目 标 瞄准 您的教师“个人课题” 合理的选题 规范的方案 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 清徐县教师“个人课题”报名要求 教师“个人课题”的界定与管理 教师“个人课题”的选题 教师“个人课题”研究方案的撰写 2 4 培 训 目 录 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一部分清徐县教师“个人课题”报名要求 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 清徐县教师“个人课题” 我县中小学在职教师均可申报，特别是近三年要晋升中高级职称的全县中小学教师。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第二部分教师“个人课题”的界定与管理 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教师“个人课题”： 是由教师个人独立承担的，以教师个人为研究主体、以教育教学的具体问题为研究对象，并得到学校或教育科研部门认可的课题。 教师“个人课题”的界定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究主体是教师一个人，而不是课题组（区别于招标课题、规划课题） 研究周期为一年（涉及研究步骤的设计） 课题级别是县级立项课题。 教师“个人课题”的界定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 特 点: 切口小 内容实 周期短 针对性、实效性、操作性强 教师“个人课题”的界定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 研究意义： 解决教师个人教育教学中的问题（来源） 反思和改进教育教学工作 在研究的过程中提高自身的专业化水平 教师“个人课题”的界定 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课题研究 申请立项 包括： 查阅资料、设计研究方案、填写申报﹒评审表 开题论证 中期评估 （实施研究、收集资料） 申请结题 包括：检测最终的教育效果；总结经验，收获成果，撰写课题报告等 后续 包括：鉴定研究成果、表彰、推广等 教师“个人课题”的管理 包括：专家评审、通过立项 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第三部分教师“个人课题”的选题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile