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全国创新作文大赛辅导资料（一） 创新作文写作技巧 题目 目的：巧妙引用名言警句、诗词歌赋、名家语段，胜过空说，不仅会增加文采，还会增强文章的厚度，丰富文章的内涵，会使阅卷老师对你刮目相看。 恰当引用或套用成语、名言、歌词和古诗句，定好题目。 例子： 1、用名言警句的——《书到用时方恨少》（以“书”为话题） 2、用成语典故的——《如释重负》（心灵的选择） 3、引用谚语俗语的——《做一天和尚撞一天钟》（学习） 4、用诗词名句的——《为有源头活水来》（书或考试） 5、用歌词、广告词——《我的未来不是梦》（理想） 6、巧用修辞----《我该怎么办》（老师责骂） 正文结构包装 加题记 开头写一段富有哲理或情趣的话，也可以用名言警句，不宜过场。 作用：提示下文，点明中心。 例：《宽容使快乐常青》一文的题记或后记： “生命中来来往往的人，远了、近了、亲了、疏了。每个人如大海行舟，不免有磕磕碰碰，但是一个宽容的微笑足以改变一切。” ------题记 这一题记以哲理性的抒情阐述了宽容的意义，提升了本文的主旨。 列标题 给每段进行内容概括，用简短的几个字。 例：写《记我的一次成功》列小标题题：苦。辣。酸。甜。或可以拟“播种”、“耕作”、“收获”等。 常用有以下几种形式： 1.日记标题式，以日记连缀的方式成文； 2.单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文； 3.数码标题式，以(一)、(二)、(三)、(四)等数字标明段落； 如《我的一家》，假设爸爸、妈妈和我，可以一个人写一个片断，片断与片断之间用“一”、“二”、“三”标明，另外加上开头和结尾。 4.引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标； 5、.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声” 3．变形式 例《班长的烦恼》 ： 习题：好朋友该不该管。 已知：午自修时好朋友小华吵闹。 求证：是否应该汇报班主任。 证明的过程就是说理的过程，另外还有批改和订正两个步骤。小作者把一件事的来龙去脉完全放进了一道几何证明题中，显得新颖别致。 4．换人称。 把第一人称、第三人称的作文改成第二人称，便于直接向对方倾诉，表达真挚感情。 例：《敬礼，老师》，用第二人称“您”来代替第三人称“她”，进一步表现了好老师“您”的浓浓的爱生之情，一个普通学生“我”的尊师之情。 语言 1、环境描写 在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。学习一下“环景衬托”的构思方法。环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。 （1）.用环境描写设置人物活动的场景 （2）.用环境描写来表现人物活动的背景 （3）.用环境描写来烘托人物的性格 （4）.用环境描写渲染人物活动的气氛 （5）.用环境描写暗示人物的心情 （6）.用环境描写来抒发人物的感情 2、幽他一默 例：——就像北京人吃臭豆腐，爱它的一天不吃就寝食难安，睡不着觉，有了它就身体倍儿棒吃嘛嘛香；讨厌它的恨不得百米开外捂住鼻子，绕道而行，并且皱鼻子瞪眼睛比看到恐怖组织还紧张，仿佛别人打开的不是四四方方的玻璃罐，而是携带非典的邮政快件。（时代特性的新闻和广告语） 3、大量运用排比，对偶等句式可以使文章形成整齐的气势之美。 例：农民说，诚信是一粒种子，为了大地的丰收，就要在烈日下成长；工人说，诚信是一座熔炉，为了祖国的建设，就要把生铁炼成好钢；军人说，诚信是一个哨位，为了人民的重托，就要守住边疆；学生说，诚信是一棵小树，为了园丁的哺育，就要成为栋梁；（诚信） 作者把“各行各业的人们”这种概括抽象的概念转化成工农兵学这样比较具体的可感的对象。 4、运用反问句式加强语气 例：人们常常称赞成功者是英雄，而很少想到失败者。其实，称赞他们，不正是因为他们有着坚忍不拔的意志吗？不正是他们顽强进取的精神令人感动吗？一个失败者如果有与成功者同样的意志和精神，难道他就不值得歌颂吗？难道他就不是英雄吗？ 5、多种修辞手法 例：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙，层层的叶子中间，零星地点缀些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的，正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传到荷塘的那边去了。”（朱自清《荷塘月色》）比喻、拟人、通感等修辞手法的恰当运用，写出了荷叶的动态美、洁净美，嗅觉、听觉、视觉和谐统一 6、巧妙的展示知识面（包括引用，化用诗词名言典故等） 例1：为了表达对祖国大好河山的热爱，