2007年中考地理复习小议- .docVIP

2007年中考地理复习小议 [复习辅导] 五华县转水中学地理组　朱志强 从最近几年地理中考评卷的信息反馈来看，学生普遍存在错别字较多、基础知识掌握不牢固、成绩不理想等问题。我认为今年的中考地理复习应结合初中生的实际情况和地理中考题型（即选择题、填空题、填图题和探究题）有的放矢。 一、依据地理新课程标准和《考纲》，加强复习的针对性 地理新课程标准和《考纲》是中考命题的主要依据，因此，教师要先弄清《考纲》的考点，不能面面俱到，复习应做到有针对性。如上课时要求学生在课本上划出应注意的内容和识记的词句，如“气候特征”、“国家的经济特点”等内容，这样可以避免学生在做填空题时出现错别字而失分。其次，把知识点归纳打印发给学生，叫学生去读、去记忆，从而使学生在做选择题时，能得心应手。 二、重视新课程理念，培养学生的地理学习能力 地理新课程标准提出“学习对生活有用的地理”、“学习对终身发展有用的地理”。因此，复习时应着重培养学生的读图分析能力、实践操作能力、自主学习能力、发现和分析地理问题的能力。例如：复习“澳大利亚”地理位置时，可设计如下几个问题： １、若从我国出发到澳大利亚旅行，可以选择哪些交通工具？ ２、如果现在出发，我们应准备什么季节的衣服，为什么？ 通过问题的设置，让枯燥的“地理位置”学习重新回到学生的“生活世界”。 三、突破重难点，注重复习的实效性 初中地理的重难点有：经纬度、方向辨别、气候类型、等高线、地球运动、时区及日界线等方面。这些都是高中地理的基础知识，也是地理中考命题的热点，应结合《考纲》，运用例题进行讲授，然后进行测练。例如，在复习“如何判断气候类型”这个知识点时，我要求学生根据气候类型图，先分析气温变化曲线，确定某地的温度变化情况，然后再分析降水柱状图，确定某地的降水情况，最后两者结合确定某地的气候类型是什么。同时，结合上述重难点的内容，进行知识点的梳理和整合重组。 绿化改造方案3篇 篇一：绿化改造方案 一、工程概况 、工程名称：贵阳市第八中学绿化改造工程 、建设地点：贵阳市瑞金中路51号 、建设单位：贵阳市第八中学校 、建设规模：约5826.6㎡ 、建设性质：绿化景观改造 二、工程基本情况 、自然地理状况： 1、贵阳市第八中学建校于1954年,是贵州省最早的重点中学之一，2003年被贵州省教育厅评为省级二类示范性高中。校园教育教学设施齐全先进，具有浓郁的文化气息和深厚的文化底蕴，是都市中一片难得的育人沃土。所处地气候型属亚热带湿润温和型气候。 2、校园内所有绿化种植用土全部为回填、换填土，但由于多年未中耕，土壤已全部板结，不利于植物的良好生长；对于植物的养护不周，造成大部分植物长势不好，严重影响校园绿化环境。 、整改工程的重点和难点： 重点： 1、由于种植土已板结且土质本身不良好，严重影响到植物的生长成活，改造过程中需要更换种植土； 2、原有植物的清理和合理利用； 3、主入口区、教学楼中心区以及课间休闲区三大板块植物的合理配置； 4、加大工程养护力度，保证植物成活率。 5、对原有硬质景观的成品保护。 难点： 1、种植土的更换； 2、成品保护，由于是整改工程，在整改过程中需要注意所有周边成品的保护。 三、设计原则和特点 、设计原则 1、生态效果：根据校园所处的地理位置和校园内的地形地貌特点，本设计选择了大量乡土树种，可以避免因土壤质地差和恶劣天气带来的次生灾害； 2、社会效果：为配合学校文化发展理念和校园建筑特点，本设计特增加大量绿化树种同时搭配适生的开花树种，既达到了绿化美化的效果同时又满足了老师和同学们审美的需求； 3、景观效果：在设计中，我们充分运用乡土树种各方面的特点，尽量密植，高低错落，既降低了成本又提高了绿化、美观效果。 四、建设范围和规模 、建设期限：2012年3月-2012年4月。 、建设范围：校园内所有绿化地，总面积约为3415㎡。 、建设布局：主要分为三个区域——主入口区、教学楼中心区和课间休息区。