2007-2008学年度下学期班主任工作总结- .docVIP

2007-2008学年度下学期班主任工作总结 2007-2008学年度第二学期工作总结 陈小梅 时光悄然而逝,弹指一挥间,2008年第二学期即将过去,回首过去,我们有过奋斗的足音,还有过成功的喜悦,借此机会让我们一起对前段的工作作一个简单的回顾,以便使自己的业务素质和工作能力再上新的台阶。 开学初的开学典礼,我想大家一定还记忆犹新,朱校长的工作报告,让我们体会到了兴华公学的巨大变化,也给我们描绘了兴华公学发展的蓝图,流露出校长对学校发展的深层思考和殷切希望,朱校长是这样说的,他引领师生也是这样做的,可谓事事有回音,句句有落实。 翻开中国数千年的历史,“教师——传道、授业、解惑也”;几千年后的今天,当人们把教师当作“人类灵魂的工程师”,称他为“太阳底下最光辉的职业”时,它的内涵就扩大了,他还要承担塑造人的理想和品德,培养社会发展的能力,培养顽强的能力和健康的人格,教师面临的也不再是“个人尊严”下的绵羊,而是在蜜糖里包大的被家庭宠坏的一代。他们单纯、幼稚、热情活跃,生气勃勃。因此:他们不喜欢“读死书、死读书”的“老古板”,不喜欢讲道理式的说教、严厉有余、活泼不足的修道院里的“麽麽”,他们是幸运的一代,赶上科学技术突飞猛进,社会高速发展的改革时期,他们喜欢的是时刻想着学生,尊重学生,了解学生的老师,注意与学生交流感情的教师,他们喜欢的是对学生真诚、坦荡,能得到学生真心与信赖的老师,本着这种心态,我用真诚的爱心以及认真的工作态度,积极开展着班级工作。 一、对学生进行思想品德教育。 首先要关心爱护学生,再对他们进行思品教育,教育他们树立集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律,团结向上,朝气蓬勃的集体。在向学生进行品德教育时,动之以情、晓之以理,导之以行、持之以恒。平时按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做值日班长,做好记录,把它作为期末评选三好学生的重要条件,强化道德行为规范,提高学生思想品德素质。 二、重视班委、班风建设。 要组织一个成功的班级。首先要选一些品学兼优,责任心强、乐于为同学服务的学生担任班干部,进行培养和教育。使之成为学生的榜样,带动其它学生不断进取,形成良好的班风。我们对班干部不能只是使用,还要经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学,以身作则,鼓励他们班委要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法,当然选出的干部毕竟不是完人,因此,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作全部推给班干部自己放手不管。坚持定期召开班干部会议,教会他们分辨是非,即使组织同学中的不良行为,而对班干部在班级中的不良行为,绝不姑息,鼓励他们以身作则带其他学生,促进整个班级的管理工作。 三、用真诚心、关心、尊重、宽容学生。 其实天下没有坏学生,每个孩子生下来都是一样的,只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大大咧咧的。但是不管他们因为犯了错误还是怎么样,却不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要关心、尊重,需要宽容。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友。既要严,更要有爱。我除了经常与学生谈心,了解学生的学习与生活后,还经常和学生一起商量班级活动方案,尊重学生提出的意见,并吸取学生的意见,让学生成为集体活动的主体,除了思想上、生活上也是如此,尽量避免谈及学生生活中的弱点,比如父母离异的孩子,失去一方亲人的孩子,有残疾的孩子等,相反更需要用真心去关爱这一类的学生,比如天凉督促多穿衣服,打电话问问在家的情况,这样孩子会很开心,老师时时刻刻关心他,这样的学生会更愿意参与到班集体活动重来,盲人之道无过时,只要我们捧着一颗真诚的心,一份责任心,就会“亲其师”从而“信其道”。 四、我们和灾区人民心连心 在以汶川为震中的强大地震灾害发生后,带领学生一起看电视,让他们感受到:“地摇天不塌,大灾有大爱”。首先是我们的国家领导人迅速召开并部署救灾工作,五天走遍四川所有的灾区,他心系百姓,情系灾区。他那颤动的声调、沙哑的嗓音、紧锁的眉头、亲切的话语无不感动每个中国人。一批又一批奔赴灾区的消防人员、武警官兵、医护人员,他们用手为灾民搭起回家的路,道路不通,他们徒步前进,时间紧迫,他们不吃不睡,从南方到北方,从城市到乡村,从机关到学校,从国内到国外……每一个炎黄子孙、携手并肩,慷慨解囊,尽其所能,支援灾区。我们兴华的师生早已按耐不住那激动的心,虽不能前赴灾区,可是我们能用微薄的力量送去一份温馨。“我们和灾区人民心连心”“重建家园的路上,我们与你们同行!”“请灾区人民相信,再大的困难,祖国就是你们的家,失去了亲人,我们就是你们的亲人!”一句句滚烫的话语来自我们兴华公学募捐活动的现场,历史见证了感人的瞬间,灾难考验了中华民族,中华民族是最伟大的