2002—2003学年度第一学期初一语文教学计划- .docVIP

2002—2003学年度第一学期初一语文教学计划 2002—2003学年度第一学期初一语文教学计划 一、教班级基本情况分析： 初一（1）、（2）班都是新组合的班级，学生素质不同，上课的反应也不同。有一些学生专心听课，有一些学生自觉性不高，从两班的作业来看，学生解题能力差，表达能力也差。我希望通过教学，会有所提高。 二、学期的目标及主要措施： 1．根据科组会议下达的要求，结合班级基本情况，制定本学期的教学目标。 （1）打好基础，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。 （2）着重培养学生的阅读能力，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 （3）加强有针对性地训练学生的写作能力，以提高其写作水平，为第六周举行的作文比赛做准备。 （4）提高学生的语文综合素质，要求学生上课敢讲普通话，作业字迹工整，课外多读报，养成良好的学习习惯。 （5）上学期期末考试不是很理想，平均分：80分，合格率：76，优良率：17，全市排名在下游水平，本学期务实将成绩有质的提高，其中，平均分：85，合格率：80，优良率：25，力争在全市排名进入前20名。 2．主要措施： 多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素质，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓励学生多读书报，要求订阅《语文报》或《明日之星》培养学生的阅读技能及增长知识，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的能力。 针对学生写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消除方言障碍，其次要求他们多动笔，把平时的所见所闻，所感所悟写下来。举行“环境保护征文比赛”和“环境保护知识抢答”。 三、学期教学进度： 第一、二周：完成第一单元教学任务，着重培养学生的朗读能力。 第三、四、五周：完成第三单元教学任务，提高学生的阅读能力。 第六、七周：完成第三单元教学任务，让学生提高欣赏作品的水平，理解词语在上下文中的含义和作用，组织学生进行现场作文比赛。 第八、九周：复习前三个单元，准备期中考。 第十一、十二周：完成第四单元教学任务，使学生领会联想和想象在文中的作用。 第十三、十四周：完成第五单元教学任务，让学生理解，背诵古代诗文。 第十五、十六周：完成第六单元教学任务，要求学生从整体感知课文大意，欣赏优美，精彩的语言。 第十七、十八周：复习，准备期末考。 2002—2003学年度第二学期初一语文教学计划 沙埔中学黄文君 二、教班级基本情况分析： 初一（1）、（2）班学生素质不同，上课的反应也不同。有一些学生专心听课，有一些学生自觉性不高，从两班的作业来看，学生解题能力差，表达能力也差。我希望通过教学，会有所提高。 二、学期的目标及主要措施： 3．根据科组会议下达的要求，结合班级基本情况，制定本学期的教学目标。 （1）打好基础，形成良好的学习气氛，调动学生的积极性，优化课堂的教学效果。 （2）着重培养学生的阅读能力，养成字斟句酌，细心阅读的良好习惯。 （3）加强有针对性地训练学生的写作能力，以提高其写作水平，为第六周举行的作文比赛做准备。 （4）提高学生的语文综合素质，要求学生上课敢讲普通话，作业字迹工整，课外多读报，养成良好的学习习惯。 （5）上学期期末考试不是很理想，平均分：82分，市排名在下游水平，本学期务实将成绩有质的提高，其中，平均分：85，合格率：80，优良率：25，力争在全市排名进入前20名。 4．主要措施： 多听课，从中学习怎样调动学生的积极性，再结合自身素质，把其运用到语文教学当中，以优化课堂教学效果。 鼓励学生多读书报，要求订阅《语文报》或《明日之星》培养学生的阅读技能及增长知识，再把它运用到写作上，从整体上提高理解和运用语言的能力。 针对学生写作水平，要求他们从基础抓起，首先要求他们多遣词造句，多读范文，消除方言障碍，其次要求他们多动笔，把平时的所见所闻，所感所悟写下来。协助班主任搞好“爱护珠江警语搜集”。鼓励学生积极向《增城日报》和《中学生报》投稿。 四、学期教学进度： 第一、二周：完成第一单元教学任务，着重培养学生的朗读能力。 第三、四、五周：完成第三单元教学任务，提高学生的阅读能力。 第六、七周：完成第三单元教学任务，让学生提高欣赏作品的水平，理解词语在上下文中的含义和作用，组织学生进行现场作文比赛。 第八、九周：复习前三个单元，准备期中考。 第十一、十二周：完成第四单元教学任务，使学生领会联想和想象在文中的作用。 第十三、十四周：完成第五单元教学任务，让学生理解，背诵古代诗文。 第十五、十六周：完成第六单元教学任务，要求学生从整体感知课文大意，欣赏优美，精彩的语言。 第十七、十八周：复习，准备期末考。