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团结奋进创佳绩 求真务实谱新篇 海林市幼教中心 2011年海林市幼教中心在教育局的正确领导下，在业务部门的指导下，紧抓机遇，以高质量的管理、高层次的标准、高品位的追求，抓特色、树品牌，使办园思路更加清晰。在科学管理、师资队伍建设，幼儿素质教育等方面，逐渐形成独特的风格，整体工作得到持续发展与提高。今年先后荣获牡丹江市教育工作先进单位、牡丹江市安全工作先进集体、牡丹江市德育教科研标兵单位、牡丹江市科研科普工作先进集体、牡丹江市家庭教育援助实验园、牡丹江“人口早期发展教育示范基地”、黑幼专实习实训基地、海林市教育工作先进单位等荣誉称号。并于今年10月顺利通过了牡丹江示范化幼儿园的验收。积极跨越与奋进开拓，使我园幼教工作迈入了优质素质教育发展的快车道。具体汇报如下： 一、让优美的环境成为幸福成长的背景，为幼儿园发展带来生机与活力 创设具有教育气息、与教育相适应的人文环境是办好幼儿园的前提条件。幼教中心自2010年3月搬迁至今，经过一年多的努力整体环境已基本达到了环境优美、设施完善、管理科学的标准化、规范化要求。今年室外又重新进行了规划，设置了白桦林、果树林、观赏区、种植区、各种花、草、树木、造型别致的沙池、精心布局的花圃、质地柔软的塑胶地面、充满童趣的大型活动器械等让孩子们活跃身心、感受自然，实现了绿化、美化、净化、儿童化与个性化要求，使幼儿在园内充分享受到春有花、夏有荫、秋有果、冬有绿的自然赋予。室内集活动室、幼儿专用寝室、卫生间、衣帽间于一体，功能配套，分区合理。今年又新增设了幼儿体能活动室、幼儿器乐室、小主持人演播室、小百灵广播室等。并建立起了具有儿童特色、内容丰富多彩的幼儿园网站，为信息沟通与交流搭建了平台，同时为幼儿提供了一个现代化的生活、学习环境。 二、抓住园本教研与园所发展的关键点，搭建研究平台，促进专业发展 当前，幼儿教育正处在一个新的历史时期，幼儿教育还将 面临更多机遇与挑战。在激烈的市场竞争下，有效依靠园本教研——在不断反思中寻求自身发展历程；有效坚持园本教研——在不断创新中孕育生存的新纪元；有效提升园本教研——在不断进取中实现事业发展的新目标，是园所发展的关键点。因此我们坚持以园本教研促教师专业发展，不断转变教师观念，铺就了适合我园实际的园本教研之路。在园本教研整体实施过程中，教师经历了从被动到自觉，从自觉到自发，从自发到有效的过程，在实践、交流、反思、共享中加快了幼儿园教师队伍成长的步伐。同时，积极组织教师参加各种专业培训，让教师及时了解和掌握幼教新信息、教学新方法，并在自己的日常教学中自觉地加以运用、创新和发展。在体验式培训中，让教师走出去，亲眼去观察、亲耳去聆听、亲身去体验，通过先后到北京、沈阳、长春、哈尔滨、牡丹江、周边同行市县等地幼儿园参观、学习、培训的实际做法，使教师们在思想、理念及行为上有了极大的提升和质的飞跃。 今年是“十二五”课题研究的第一年，为此，我们认真组织课题的申报及开题准备工作。根据我园的实际情况，以培养幼儿良好习惯为突破口，确立了我园“十二五”国家级课题《3-6岁幼儿礼仪教育实践与研究》、黑龙江省级重点课题《学校教育与家庭教育一体化的研究》以及牡市级重点课题《如何做好幼小衔接中良好行为习惯的培养》，目前已按实施方案开始启动。 今年由市教育局、市教师进修学校牵头，成功承办了海林市城乡幼儿园“课堂教学互动研讨”活动和牡丹江市“三园联动”共建园本经验交流研讨活动海林现场会。累计为基层幼儿园培训教师300余名，每年有数十篇优秀教案、论文分别获国家、省、市各级奖项，先后有10多位教师被评为省、地、县市级骨干教师、教学新秀、教学能手和学科带头人，8人在县市级优质课大赛中获奖，3人在牡丹江地区创新课大赛中获奖。 三、抓住科学管理和育人活动的切入点，完善管理体系，增强服务意识 《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。因此我园在严格执行有关卫生保健的各项规章制度的同时，采取多种防范措施，最大可能地预防各类传染疾病的发生，保证幼儿户外活动时间。自进入冬季以来，我园每天进行两个坚持：一是每天坚持幼儿晨间跑步和早操活动，从未间断过；二是每天午餐坚持每个幼儿吃两片醋泡大蒜片。这两项活动的坚持使我园幼儿身体素质明显得到了加强，感冒的少了，带药的少了，参加锻炼的多了，幼儿出勤率没有因为冬天的寒冷受到影响，并且得到了家长的一致认可和好评。 幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的。因此，我园把建设一支师德高尚、安教乐教的教师队伍作为工作重点。今年我园根据外聘年青教师多，老教师有些倦怠但是非常爱展示的特点，积极开展了“我自豪我是海林人”“青春在幼教中闪光”等演讲大赛、“让爱与责任成为幼教之魂”教师论坛等一系列师德创建活动。在全园中开展“七个一”工程，即提高一项技能、阅读一本书