I四年级日常行为规范训练月活动计划.docVIP

四年级日常行为规范训练月活动计划 小学生日常行为规范教育是小学德育工作的一个重要内容和环节，做为班主任的我，必须强化小学生日常行为规范。 依据《小学德育纲要》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》等纲领性文件，根据学生的年龄特点和我班学生的实际情况，我班制定了小学生日常行为规范养成教育训练活动计划： 1、教育明理 主要途径是利用班队活动、广播、黑板报、宣传栏等德育阵地，通过教师主讲、学生辩论、家长引导等多种渠道，让学生明白养成良好行为习惯的道理，使学生产生积极的心理动机，自觉配合学校的行为规范教育。 2、榜样示范 在学生明确为何做、如何做的基础上。树立示范学生，以点带面。根据目标的阶段性特点，分组树立不同目标层次的示范组，其他组则派代表观摩学习，并按训练要求回本组进行示范演示，全面推广。这样便于全体学生学有榜样，赶有目标。 3、多维渗透 （1）寓行规训练于各科教学之中。例如：第一周认知目标是知道国旗的含义。行为目标是升国旗、奏国歌时肃立、脱帽、行队礼。展会课上要做到：1)组织学生交流：在什么时候、什么地方、什么场合会升起国旗，为什么? 2)教师讲述国旗的含义，学生理解记忆。 3)实践训练升降旗时动作规范。班队会上要进行“五旗”教育：知道“五旗”是指什么；知道“五旗”的含义。家庭教育指导方面，要求家长督促孩子星期一穿好洁净的校服。平时看到国旗要尊敬。 （2）寓行规训练于各种活动之中利用学科活动和传统教育活动，通过各种形式反映学生生活，让学生在欢声笑语中受到熏陶。丰富道德情感体验。 4、注重反馈 用《小学生日常行为规范》对学生的行为结果进行检查与评定，然后利用每周一次点评反馈激励，表扬先进，鼓励其他。 2012．9．4 四年级日常行为规范训练月活动小结 这学期我校非常重视学生的日常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动。下面就我班同学在日常行为规范的养成教育方面的情况作一总结。 一、抓住契机，进行养成教育。 对学生进行养成教育尤为重要，开学之始，我就组织全体学生再次认真学习了学校各项规章制度，使得学生从思想上对自己有个严格的要求，明确学校这样规定是为了我们能更好的学习、更安全的成长而制定的。在日常的学习生活中，运用榜样激励法对学生进行鼓励，不定期评选出班级最佳学生上光荣榜，对多次违纪的学生全班进行帮助监督，这样严惩分明，大大激发了学生的上进心。例如蔡伟汗同学，过去经常与同学发生矛盾，不服从老师的管理，成为管理中的老大难，现在还影响到他的学习成绩。抱着不放弃每一个学生的原则，我对他循循善诱，分析了这样做的危害，这样一来，他对自己过去的错误不仅有了认识，更重要的是从行动上有了改进。又比如谢中浪这个外来学生，以前有小偷小摸的坏习惯。我利用此次契机，引导他从行为规范的内容中仔细阅读理解，并帮他举例说明危害性。近期表现已经有了非常大的进步了。由此可见对学生良好习惯的养成教育，要从身边的小事抓起，从细微处入手。 “重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外工夫。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程一定真实而感人。 我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的志向，以恬淡心态和求实的作风，引导学生做好细节！ 二、懂得奉献。 如今的学生在家庭中都是独生子女，就算是我们这样的农村学校也不例外，良好的家庭环境使得他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活，养成了什么都是应该的，只知道索取，不懂得感恩，在班级中也是这样，同学间缺少关心和帮助，为此我在班里组织了一次主题班会《学会感恩》在班会上，我让同学们谈谈父母平时是怎样关心照顾自己的，老师同学又是怎样教育和帮助自己的，他们为了你们的成长和快乐，付出了怎样的艰辛！尤其是在本次同安区组织的一次一元献爱心的活动中，同学们得知莲花中心幼儿园的一个小朋友不幸得了急性白血病时，他们纷纷捐出自己的零花钱。有的捐了15元，有的捐了5元……同时，我应用名言“送人玫瑰，手留余香”启发学生奉献一分爱心，就是为自己积累一分财富。懂得感恩是做人的基本原则，利用节假日期间布置学生参加家务劳动和社会公益劳动，在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛劳，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。 良好的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。 (1)值日制度：由本班小干部负责每天的竞赛检查，主要是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。 (2) 学生文明行为考评制度：对学生行为进行考核，作好记录，评出文明小标