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I四年级下册第六课幻灯片的色彩搭配教学设计
第六课 幻灯片的色彩搭配
一、教案背景:
学科:信息技术
年级:小学四年级
课时:2课时
教材:新世纪出版社
二、教材分析:
《幻灯片的色彩搭配》是新世纪出版社四年级下册第六课,属于造型、表现课型。四年级下册主要内容是幻灯片的制作,第六课《幻灯片的色彩搭配》是教材中的一个内容,通过教师的讲解与操作,引导学生学会色彩搭配及配色的技巧,有助于作品的制作,使学生能够通过色彩表达作品的情感。
三、教学目标:
(一)知识目标:
1、学会在幻灯片中调出幻灯片设计中的配色方案。
2、学会在幻灯片中应用配色方案。
3、学会在幻灯片中自定义配色方案。
4、了解幻灯片的配色技巧。
(二)、能力目标:
1、培养学生自主操作的能力。
2、培养学生在幻灯片中能够使用配色方案的能力。
3、培养学生交流和协作的能力。
(三)、情感目标:
1、培养学生提高对信息技术的兴趣。
2、培养学生的审美、协调美的情感。
3、培养学生积极主动热爱学习的情感。
4、培养学生之间互相帮助的情感。
四、教学重点、难点、关键点:
重点:学会如何在幻灯片中使用配色方案
难点:1、学会在幻灯片中自定义配色方案以及添加标准配色方案。
2、如何将调整幻灯片中的版面色彩安排合理、美观。
关键点:调用幻灯片设计
五、资源准备:
1、多媒体教室;
2、利用幻灯片制成的《唐诗朗诵》的PPT;
3、教师制作的多媒体教学课件。
第一课时
一、导入新课:
我们在前面的课程中已经完善了《唐诗朗诵》这个幻灯片的内容,如果我们要制作一个美丽的幻灯片,只注重版面的布局是不够的,我们还要注意幻灯片中色彩的搭配,这节课我们就来学习《幻灯片的色彩搭配》,我们一起努力完成这个美丽的幻灯片吧!
二、新课讲授:
1、学生预习书本31~32页内容。
2、教师演示给学生看,让学生说出预习的步骤。
三、学生操作:
利用前面课程中使用幻灯片制作出来的《唐诗朗诵》进行幻灯片设计中的使用标准配色方案的练习。
教师巡视指导
四、课堂小结:
展示几个学生制作好的作品,在展示的过程中,适当地表扬和纠正问题,教师及时说出自己的期望,相信学生在下节课能够做得更好。
第二课时
一、导入新课:
上一节课,我们已经学会了在幻灯片中使用标准配色方案,这节课,我们将学习自定义配色方案以及配色技巧。
二、新课讲授:
1.学生预习书本33~35页的内容;
2、教师演示给学生看;
3、提问学生书本上提到的配色技巧;
三、学生操作:
利用前面课程中使用幻灯片制作出来的《唐诗朗诵》进行幻灯片设计中的自定义配色方案。
教师巡视指导
四、点评作品:
展示学生上交的作品,让学生来评价配色是否合理。
五、教师总结。
教学反思:在这节课中,教师与学生的互动性十分重要。在学生完成任务时,教师应巡视查看学生的学习情况,并对个别问题进行指导。遇到的问题,集体讲解是比较好的方法之一。也可以达到交流学习的目的。一方面,展示个人作品的同时,对于好的制作经验和体会,由老师引导同学给予肯定,对于不足的地方提出指导性的意见。另一方面,学生的作品进行展示,既动手能力,又。?
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