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全国中小学“教学中的互联网有哪些信誉好的足球投注网站”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景1、面向学生: 2、学科:3、课时:4、学生课前准备:教学课题教材分析“情趣有雅俗之分”是教学难点。 第二个层次“要培养高雅情趣”,主要说明了高雅情趣的作用。学生只有明确了庸俗情趣的危害,高雅情趣的积极作用,才能为过富有情趣的生活奠定理论基础,因此它是本课重点。 【教学重点与难点】 教学重点:高雅情趣的作用。 教学难点:情趣有雅俗之分。 四.教学方法: 情景创设法、启发引导法、合作探究法、阶梯式探究法等。 五.教学过程: 课前多媒体展示《请你欣赏》 【百度图片】 /i?ct=503316480z=0tn=baiduimagedetailcl=2cm=1sc=0lm=-1fr=ala2pn=4rn=1di=103840154685ln=1995word=%B7%E7%BE%B0%CD%BC%C6%AC#pn30-1di12138926835objURLhttp%3A%2F%2F%2Fimg%2Ftupian%2Fimg%2F201010%2F12%2Fdaziran-041.jpgfromURLhttp%3A%2F%2F%2Ftupian%2Fdaziran_v1829%2Fpic_48019.htmlW2180H1547T8848S2424TPjpg 【百度视频】 /v?ct=301989888rn=20pn=0db=0s=8word=%B1%B4%B6%E0%B7%D2%B8%D6%C7%D9%C7%FAfr=ala0 导入新课: 同学们,课前在优美音乐里,看到得一幅幅画面给你什么感受? 引导学生回答自己真实感受:高兴、喜悦、向往等。 人们把这种对美好事物的感受、欣赏和追求就称之为情趣。这是一种自然情趣,还有一种更高层次的情趣,请看图片他们的喜悦来自哪里? 【百度图片】学习喜悦/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1328398198546_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%D1%A7%C9%FAs=0#pn=0 劳动喜悦/i?ct=201326592cl=2lm=-1tn=baiduimagefr=pv=word=%B7%E1%CA%D5%B5%C4%CF%B2%D4%C3istype=2z=0fm=rs5 休闲娱乐/i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1328398671515_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%C0%CF%C4%EA%C8%CB%D0%DD%CF%D0%D3%E9%C0%D6s=0 奉献喜悦 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1328402219562_Rpv=ic=0z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2word=%BE%E8%BF%EE%C5%C5%B6%D3+%D0%A6%C8%DDs=0 学生回答:(略) 点评:引导学生认识到情趣是多种多样的,它不仅存在于自然风光,还存在于人们的学习、劳动、娱乐、休闲中,更存在于人们的无私奉献中。只要我们用心观察,生活处处有情趣。 过渡:今天就让我们一起去走近情趣,感知情趣——品味情趣——抉择情趣 ——升华情趣。 点评:在利用教材的基础上,进行重新整合教材、高于教材。即通过“情趣四部曲”的展示,便于学生对这部分知识,能系统地、紧凑地、自然地、顺畅地、深入地认识 。 现在让我们一起进入第一部曲:感知情趣 第一部曲:感知情趣——雅俗之分 (多媒体展示)活动一 :快乐拾贝 请同学们以小组为单位,写出:你及你周围人有哪些生活情趣 ? 点评:引导学生留心生活,观察社会。逐步培养他们以小见大、见微知著的意识和能力。 请把小组成果贴在黑板上,找一生用红笔把坚决摒弃的情趣圈出来。你能说出区分的依据吗? 学生回答:(略) 老师对有些情趣认识上有困惑,谁能帮老师拨开迷雾?(读书和上网、搓麻将和打扑克、喝酒和去歌舞厅) 点评:引导学生学会用辩证的眼光,一分为二地看问题,不能简单区分。趁势引导学生正确认识“好奇心、兴趣、情趣”三者之间的关系。 老师总结:经过大家的共同探讨,已能清晰地认识到“情趣有雅俗之分”。(多媒体展示)师生齐读: 1.高雅情趣:是健康、科学、文明、向上的情趣 2.庸俗情趣:是平庸

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