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中国历史七年级下册知识网络 第六学习主题第1、2课 建立：581年,北周外戚杨坚建立隋朝,定都长安。杨坚就是隋文帝 统一：589年,隋灭陈朝,结束分裂局面,统一中国。 隋文帝治国措施：①改革政权机构,选拔人才； ②大力发展农业,减轻赋税徭役；③倡导节俭 开皇之治：开皇年间,隋文帝勤勉治国,锐意革新,形成国家富庶、 社会繁荣的盛世局面,史称“开皇之治” 灭亡：618年,隋炀帝（因残暴）时灭亡。 建立：618年,李渊在长安称帝,建立唐朝 626年,李世民继位,年号贞观.,李世民就是唐太宗。 治国措施：①选用良吏,提高行政效能。如任用长孙无忌、房玄龄、杜如晦和魏征等在三省 （中书省：决策、门下省：审议、尚书省：执行）六部（吏、户、礼、兵、刑、工）中任要职； ②轻徭薄赋，减轻农民负担。以实物（丝绢或麻布）替代劳役 ③减轻刑法，修订法律。《贞观律》 ④重视教育，大力培养人才（中央设国子学、太学。鼓励少数民族贵族子弟到长安读书） ⑤恩威并施,改善民族关系,（如用和亲、封赏笼络顺从的少数民族贵族） 贞观之治：唐太宗（推行开明务实的政策） 贞观年间,出现经济发展,政治清明, 社会稳定,国力强盛的局面，史称“贞观之治” 附1：唐太宗被各族首领共同拥戴为“天可汗”。 他遵从“兼听则明，偏信则暗”基本做到“广开言路” 附2：唐太宗的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。” 690年武则天称帝,改国号为周,是我国历史上唯一的女皇帝, 她统治期间社会经济文化继续向前发展。这是后人对武则天的统治给予肯定的原因 打击皇室和贵族集团 ②招揽人才,提拔了姚崇、宋璟等有才干的人; 组织编写农书,指导农业生产；④鼓励兴修水利、栽桑养蚕； ⑤减免赋税徭役。她把土地开垦、粮食生产情况作为考查地方官员的重要依据 附1：《资治通鉴》对武则天的评价：“政由已出，明察善断，故当时英贤亦竟为之用” 附2：武则天的统治被郭沬若称为“政启开元，治宏贞观” 李隆基就是唐玄宗,主要年号“开元”。 ①任用贤能,起用姚崇、宋璟担任宰相；②发展农业,扩大耕地面积（8亿亩）,兴修水利 ③整理财政,清理土地户口；（增加了国家财政收入，刺激农民生产积极性） ④废除酷刑苛法；⑤倡导节俭 开元盛世：经过唐玄宗治理,（把“贞观之风一朝重振”）开元年间唐朝进入鼎盛时期, 附1：唐玄宗和唐太宗，在治理国家方面的相同点： ①重用人才；②大力发展生产；③简法轻刑；④加强对少数民族的管理 在这些相同点中，对社会发展最为重要的是： 重用人才或发展生产 附2：为巩固统一的多民族国家，唐朝通过哪些方式来加强与少数民族的联系？ ⑴和亲会盟； ⑵册封首领； ⑶进行经济文化交流； ⑷扶持少数民族发展经济文化。 附3：唐朝对外实行什么政策？ 开放或答“对外开放” 这一政策主要表现在哪些方面？ ①日本遣使来华； ②鉴真东渡日本传法； ③玄奘西行取经； ④学习天竺熬糖法对唐朝自身有何重要历史意义？ ①促进了唐朝经济文化的发展； ②丰富了唐朝人民的物质文化生活 附4：隋文帝、唐太宗、武则天、唐玄宗在治国措施中的共同点是：1、三国两晋南北朝时，主要用九品中正制选拔官员。 2、隋文帝废除九品中正制，下令“分科举人”。隋炀帝时开设进士科，科举制度正式产生。 科举制度在唐朝时进一步完善，表现为：①分科考试，择优录取（科举制度的基本特征 分常科和制举两大类。常科中最重要的是进士科,其次是明经科； 制举是皇帝为选拔“非常之人”而设置的特科 ②形成相对固定的程序：常科考生先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试” 科举制度的影响：①我国选官制度转变为以考试为主；②一批有真才实学的人进入各级政权；③前后沿用了1300年（到清朝末年被废除） 第六学习主题第4课 唐朝的民族关系 ①吐蕃族（都城：逻些；今西藏拉萨）生活在青藏高原，是藏族的祖先。 ②7世纪初，松赞干布统一吐蕃。唐太宗时，文成公主入藏。 ③唐中宗时,金城公主入藏。尺带珠丹上书说唐蕃“和同为一家” ④823年,唐蕃正式结盟,立会盟碑在拉萨大昭寺门前。 唐与南诏：生活在云南洱海一带的南诏是彝族、白族的祖先；8世纪蒙舍诏统一各诏,建立南诏政权。唐玄宗封南诏首领皮罗阁为云南王。 回纥是维吾尔族的祖先。 ①唐太宗贞观年间，回纥出兵助唐灭东突厥。 ②唐玄宗封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗。 ③安史之乱时回纥出兵助唐收复长安洛阳。 788年，回纥改称回鹘 第六学习主题第5课 唐朝的对外文化交流 唐朝时，日本十多次派遣唐使访华。跟遣唐使来华的还有僧人、留学生等， 著名的代表有空海、阿倍仲麻吕和吉备真备。 2、唐朝时，鉴真东渡日本，讲授佛学，传播中国文化，促进了日本佛学